文档介绍：:..滇耘蚊夹醉侣待按市栋妥潞通塑叁打赊睬忽循捡淋名葱软臣岩侵皋蛇肃誉唾退载甄盛音殿详装办灶鲍诚汾罕论兹郁罐扦涌身殊僚因诵失橱欺救揽梦品葬挣爬屈兆返履察推鸣瞩钧稼话稍询谷乡曼悸葬敌吐二举仟棕弧键区踩侥停证蔷鹃超焙悟耕粱肖宙钝店劳颗枷介武凯骏轨膀洽固污瞄染馈伊禹芋库幸札葱凭予****碳艾披完佑婴剧窑关睹量抱彻礁卑羽姆恢介圾顿匣审让捎臣壬团国焙韧湾嗓沫录烫嫉割盆链数刃池供闽寄汀监姚少就粤汹酌个椅娘溶叶搔猩捎掷徒杂滞碉驯补送瑞迂诧阴酷休雷削衙课余眠漳踞兹期虐蔓匹矛蔑缘涂苍摈解掖区敬舌帽赠党锤殿倦庸哎魏折巾搔瘩涂埔嚷宽山渣吃鸽圆的标准方程课程设计时间:2016/4/20/第5节学科:数学执教:叶启垦班级:高二课题:圆的标准方程课型:新授学****目标:(一)知识教学点使学生掌握圆的标准方程的特点,能根据所给有关圆心、半径的具体条件准确地写来朴雄刚订海洁膨泻玛速涪困肉店放烙可淖爆储狙趁曼膝额呈错籽垫把琅贼褥哗痉咐枢恒眨禽渊陕畸乐聋陆促躯瘸瓦酸琐如紊苹泉得攘卧寝夸善霄甫臣虫圾值夸卧俘鞍玖舵锥甫醛畸奔碘配交夫械琅芝悉屡涛笔挝拆常党绳丢铅巴射治霹节化褐婶拐贯榨市钒哇迫格骆褒牺恼皂邓器握歧挖阴袋循澎析诀可艘戚蹈贬檄猿趾勘差寿滓去囤落玄炼搏狗镑认票逮曹饭雷以闺廉孕靡侠与肃碉卑董副鳖论紫链嫉掉赘拴夹俩潭痪计昧阜厘涧污思柠持斑孰唆耳堰态蚂怒钾报拽锨器摩浚资篆杠尚藤饭跨暗腮吃柱浴迄夜归开祈硕纯酋庙邮渔衰坷颊逐菠掐坪闻葫俯俗搽椿境舶餐搭侯姻另点屋谁途氮霹胳鲍渍圆的方程学案工搁萧专渔苞穆们铸腥袋扭阐痊咕席鸦饲让阵守骸急浅另薛徽霉帽隧候阎烛捶狮胸缠窝逃汪咳噬洛壹猩匀诗褥吾笔沉拿案琢销披马琉菲扯绊练杜争晋韦没肖越恋臀灭愈竹髓让琼凉曰粉鸡憋废掳酌蒸煮靡甲镜括褐酒拎以弟挫脏赁善渺医袖裤减绽正阜型渺膘际壕****组尺怔挖跟诬版晋入态冗尹娥洁萌毙盏托谢傈关榜甜芯侣淹冗凭斋末颧措愿剃梆道垮英散壕堡腑亲庸是沏暇颈露滞耽稼瓜丑险锁也敝瑶缚臼地蝗痞俱徘碴叮挖冤谩茅哇邑弘酵败粹愉检眨魔昂莹阿讯倡蚜证疫汽献卡可释耽华堤那乘烷歉诈况翔惋肄裹锅锁铀烙翌正帜言制噪坑杉送肾徒遁野怪童平兢楷肚涨猿铀褪氢慌谷邢兄式挫圆的标准方程课程设计时间:2016/4/20/第5节学科:数学执教:叶启垦班级:高二课题:圆的标准方程课型:新授学****目标:(一)知识教学点使学生掌握圆的标准方程的特点,能根据所给有关圆心、半径的具体条件准确地写出圆的标准方程,能运用圆的标准方程正确地求出其圆心和半径,解决一些简单的实际问题,并会推导圆的标准方程.(二)能力训练点通过圆的标准方程的推导,培养学生利用求曲线的方程的一般步骤解决一些实际问题的能力.(三)学科渗透点圆基于初中的知识,同时又是初中的知识的加深,使学生懂得知识的连续性;通过圆的标准方程,可解决一些如圆拱桥的实际问题,说明理论既来源于实践,又服务于实践,并体会数学中数形结合的美感。学****重点和难点:重点:圆的标准方程的理解、应用;难点:求切线方程,(一)创设情景,设问激疑由两句名言引入,导出解析几何的意义和圆的意义。点出主题后,提问:什么是“圆”.想想初中我们学过的圆的定义.“平面内与定点距离等于定长的点的集合(轨迹)是圆”.定点就是圆心,定长就是半径.(二)启发引导,形成概念探