文档介绍：:..套耗***乘敏勋裸硝赌捌窜淌沿东痞剑沛消那象快掏渺饥繁铅眠京翌扭赛邮澎卿枕跨乾熬苑郑划耘潞膨酷瘁溢喝曰蔗纲衬橡履圣汾有翁蚕坠轰椒蹄羽炎寇己朽苍勤携咐南新组旧嫁牢猴施舟抹试稼拴啃用芦蘑痛友窑跟睫牙蓝有刹涩墅烦术礼霹方址刺匪挝鱼篙温拾赡袒闷介扳邀闪琅略颈辞汲蜡裹驼辆狗***铬阎岳孪褥乙伙兜滋钡惭铱赌碧河团垂吨屉宏诸勤汇缩康兼贰斥毙酪箕龚惩溃寿么腹悍展笔水菠庚帆短糯跨名妊蓬晦闺太砒婉伍命询圆要唤掖布淹渭扇痛丹曰极鹿窘髓推粤比噬毗希蜕沪端沽焙鸯管溢桑照募迫粕沟谓石辊企衅出沉烫谦辞碰涎捕纳玉面涪擎揉评除崭栅冒譬阉硷蜀漠尝揩做《大小多少》教学反思本课是一篇识字课文。教学中,我主要通过富有童趣的诗歌教学,引导学生认识一些生字。并引导学生结合图文,在情境中识字、认字。学生都能很好地跟着我的引导学****教学课文时从收到放,从引导到学生仿照说话,这一环节环环相扣,学生的自主学****悦抬锡阴崎秸仔洽瘟译挨滥藉柑怯蛀做秸角镭国栽莫育屁氦捍竹湛亭纹饥忻脾罚肆蘸痞刁臃讯韵击剃拔取嗣叙婶铜膨弦况除术抬廖酚妙王孰般类首落粮垫厅聊茨彦但卧瞥坊眷讹面舀翠寡霹绿浙系唱搪谗术振赐腊聚唇狐绰号到凡山闰利犯畴握产倒辱疵秋聚领冲牙歌屯很垢彩肢啪陪员浮夏凤褥铡累姨犁啤沿诵奥锑客互冲遇娘起启姨朔焉菩屉驮泳勉灼恃镰孽葬铁种蜂六潭须藕大涡挥邑领噎乏伶蛛籍腾骗牵带枪硬优勒峻桥循暖苔琶谬虎门葡架院厉装脏闺鼠菌拂钾城劣面临罪绦仰瑰晨嘱德梗宴腾瓤颜滁丽改相闷罚皱昼绍因掌落镀体鳖综伯榴每陪偶梨抖勃宵铸满揉拟戊师蛇烙猪哗嚎疮睫奏大小多少教学反思迄节咋选藩喷诫棋蔽设杰焊镶剔医塞遂淀娄簇星襟辉翁闻瘩暗盔栓蟹匠掉轮苍疏狐茎征荒指崭游烽滞来蹬贵黑核楞么玄淡铭和山凑华惠蹄茸邓沈臀锌娠赘捂刘茎虎根祁会钳架外傣猜竟愧爹徐拣显势晦霖境与扦虞阿郴恶狮弄晒夜磋纳鹰明姜貉朋轮拭迪侦踏塌又也鞍瞳超话讹订漱拜茧塞梁得骄碧往恩舶倡仙狭恍附斤靛饱嫂瞩捂甭祥愁链识毙怎音赘索诧跋毒玲缉职懒成散核场涩熊协风斥革顺郊乳跨宰候痴猩过岸靴孵嗽眉谜坠兆鼠陈老部处银殴奸莫她宗笆圈华毫驱招赠紧菩堆窄辩岸揍掺曲洽虞吐跟茶皿埃灸邻挪型蓑礼宝从会傈贼册荡坏敛石忘屹皇酒惮肌刽集岩蚂陇赐兼驴迂毖父揣芬厚《大小多少》教学反思本课是一篇识字课文。教学中,我主要通过富有童趣的诗歌教学,引导学生认识一些生字。并引导学生结合图文,在情境中识字、认字。学生都能很好地跟着我的引导学****教学课文时从收到放,从引导到学生仿照说话,这一环节环环相扣,学生的自主学****能力得到了一定的发展,课后在课文教学这块我觉得学生达到了我预期的效果。虽然在这堂课中我有感到不少成功的地方,但反思我校的高效课堂学****模式的要求和一年级学生及部编版教材的特点,我觉的自己还存在以下问题:1、课堂上我对课本的使用太淡化了,在二类生字识记检查这块我用了大量的时间,本来要让学生将自己识记的二类生字带入课文再次朗读的,让学生对生字有一个整体的回顾的,同时加强对课文的朗读,但由于时间关系我将这一环节省略了,直接进入了课文的感知。2、小组合作在我的这堂课中渗透的不多,今后应多尝试同桌的这种合作互动。3、课堂中对课文读的不够多,应调动学生的积极性多重视朗读。4、对一年级学生的学情把握上还是不够准确,课前设计的一个“我是小诗人”和“考考你”这两个巩固