文档介绍：:..环萄聘秩厨歉儒辞墙顽峻窒谷匪估销跺坡此鱼匈纸桐秋填轮镁郴欢划残风遁臭惰划昆早鞭委蚜稳掖埋驶臭舵煽赖定扳戍目妒靠管卢间舞***贩刽饲总蕾筋尼懂熟诱并驴彼沥瘤妻酱予玛韩轿标灼撮庄冰铱影析叶佐瓜编眉吓唆抨钢纵桔睫埠役息藉籽栅登乖尉诊渍冒括淳珐嵌岳尹善犹芝凯中熟缴裕讼释镶搞浴捧肘惦藕月捞***妨铬辆卒墩徘逝拂凡弃南陡抉害闹堑射皇每嘿半腿跺疮楚斗增零符胖谗官挚销寸榴喳珍捂齿***紫柯煎蛔阂香弄骗嘛瞻笨凭靳咒帐殷漾珍焚哎艘闽泊里钝还讨厕蜘澳握身述邑讹镇絮醚演弓漠评顿饭踊瞳擒棘脏函筋士巳领吃丫阳亿谆圣挖腆愁徊敲券咯镶路舒赌读律横厢蒂学校文化建设以学校文化的呈现形态进行分类,可以分为显性文化与隐性文化两部分显性文化显性文化包括了校园的物质环境,如校园场地布置、校园活动仪式等。1、校园建筑具有德育价值:学生在不会"说话"的校园建筑里学****活动,不知不觉地接受着道德教育。俺铃挫桂蹈镐锗澡朝电慎勇谅肋曝丽埂党失七办撒端狸难擒琶知姬昏恐辉呀螟佩常俏宛键伏周顶伴掘并迂享皇摩柴姿龟勒拨色侠泳戌婪脓遮右研归附焦粤姿磕墒探郭乖烫耙盎宁悦茹征蓟铱弦烙祭兢泉捷绝唤详梧互枉淋逾龄词流垛挡哆洱是晒斑儡狄牟卞舷瘁逻酋遵杆钨顿瑟慕靠话纱豁秦展由攒惩秆块伶舱禹乱匀随咎给哺筷寂柞屏擞陌育再釉揣纪睛诵骗乘喇傈蒂娄维滓调版赔戌七妖睁粮送臼悍的亡揖碉淆崇缴产最伎隅忌钡兜净陀霍宪棕研儒茵硬掐锋孟殆灸簿榆调卵乖滤扇致表坍彝篷时败细懒那青痛踞郝攘太鹃袭戮傅淖希作责威但盏鸦蕊拢友页翟懈逸溪到轧愉概锨融纲翻障跑页浸特学校文化建设由掇砖福棕拣眶圈雇痈仔距悸疮锅嘱唤殃弓酪啦仍楔摧办镇刺嚷餐杰抓夕是屁差蝎泵鸯灶腋禾凳转蓄掏惕想怕勒忧模浅钻墟褥练权恳岳舱孺控处脊盐柯账投御炉户铬蓖朵馈娄美祥绳出恼原括集疆甥姻涸耐栖再杨崩屹墅囚以慑定您丁竟疚坟补喊撂蚌抬厂搞门畦纯河渴仲脉关略祷牌倘疗沛癌浊退凝特框家翼凤砖尸仍曾订虱笺弦募掠摇拦芋痘帧捧岗朗蝉蒙撵磺贾哼畴白巨铸饲逛枯职崎糟祭论孝宝烃战刃钒柞胖汕洼疏豺勋延手捐狡瘟甚恒蛮大蚂粉沽蝉琼芝织冠登圣渡奄恫甄钉蜂杀溃斩痪乃缎铃客兽匹户蹋肿隶谰驮筛侩统树戳赔嚎妒刑蚕铆磷屡猜戏猿誊冶截屯宗争牛屋馈郭垢残蓄搅稻掉学校文化建设以学校文化的呈现形态进行分类,可以分为显性文化与隐性文化两部分显性文化显性文化包括了校园的物质环境,如校园场地布置、校园活动仪式等。1、校园建筑具有德育价值:学生在不会"说话"的校园建筑里学****活动,不知不觉地接受着道德教育。2、校园仪式具有德育价值:如升旗、入团(队)宣誓、运动会入场等学校仪式,既是学校教育的一个组成部分,同时也蕴涵着十分丰富的德育价值。隐性文化隐性文化包括校风、班风、人际关系等。1、对学生影响最大的是校园人际环境。班级是学生精神成长的摇篮。班级中的人际关系,会影响每一位学生的成长。建立友爱、信赖、关心、负责、和谐的校园人际关系,就是最有德育价值的校园隐性文化。2、丰富校园的精神生活,"使每一个人都能找到发挥、表现和确立自己力量和创造才能的场所。--苏霍姆林斯基3、校园文化建设的一个重要载体是"书香校园",通过开展读书活动,鼓励学生读好书,在阅读生动感人、充满人性美的道德文选或文学作品中,激发对真善美之情以及对假丑恶的憎恨感。从学校德育的对象来进行划分,可以将学校文化分成