文档介绍：第三节真菌教学设计
学科
生物
年级
八年级
课型
新授课
 
2学生谈经验[来源:学科网ZXXK]
3学生在黑板上画蘑菇,体会子实体的结构,做铺垫。
[来源:Z。xx。]
。
 
课题[来源:Z。xx。][来源:学科网]
第三节  真  菌
 

1学生观察、思考
 
2在组内组间交流

 
3汇报观察讨论的结果
,参与讨论

教学目标
 
知识目标:;
、结构和颜色上的相同点和不同点;
。

能力目标:;
、整理、分析资料的能力;
。
情感态度价值观:,健康生活;
,快乐生活。
 

学生回忆单细胞真菌──酵母菌
启发学生回忆酵母菌的有关内容
 
二、真菌的繁殖
1学生注意听,回顾相关内容
 
2学生观察了解孢子的位子,结构

 
3学生出示孢子印
 
4学生体会孢子繁殖
 
5学生探究孢子发育成新个体的环境条件

(出示)孢子印

:孢子如何发育成新个体
重点、难点
 
重点:1、认识日常生活中觉的真菌以及它们生命活动的特点;。
难点:真菌生殖方式的特点。
 
学习方式
 
自主、合作、探究
 
教学设计
 
三、小结
1学生总结真菌的特征
 
 
2运用:(1)防霉变,(2)试养殖
,小结出真菌的特征,教师点拨

 
学习内容
学生活动
教师活动
 
情境导课
学生齐唱《采蘑菇的小姑娘》
由《采蘑菇的小姑娘》入题
 
一、多种多样的真菌

,资源共享,觉的蘑菇
,启发学生展示资料(图片、文字资料食物)