文档介绍：中班建构区活动计划一、情况分析:建构室一直是幼儿人流量较多的喜欢活动室之一,幼儿可以在那里根据自己喜欢的东西自由的选择进行搭建活动,比如:机器人,立体塑料的各种汽车的建构等一系列动手操作活动的探索过程,孩子们根据自己以有的生活经验的积累,大胆的想象,富有创新精神的、随意组合的进行各种造型操作活动。孩子们自由选择合作伙伴,意愿合作建构,在插接、镶嵌、粘合多种形式探索后,会把旅游途中、生活情景再现等所看见的建筑物照片和图片带到幼儿园来和老师、同伴一起欣赏观看,大家一起讨论来讲一讲建筑物的形状与结构。但是由于来建构室幼儿人流的经常不稳定性和一定的流动性较大,使活动内容缺乏稳定性与完整性,比较难的延续下去,不能够掌握和控制好幼儿的实际操作能力水平的发展。二、总目标:继续把幼儿上学期已经搭建过的建筑物根据具体材料进行分类指导、逐一落实。继续以观察生活中的建筑物和图片、VCD碟片为主要的观摩、模仿、搭建的对象,动手操作不同的结构材料。3:以“春天的公园”、“我们的幼儿园”建筑物为参造物,构建出我们周围的建筑物。三、具体措施大积木:第一阶段:以不同形状的积木建构不同的房子,第二阶段:在建构的基础上,尝试利用一些辅助的材料:(例如:牛奶盒等第三阶段:尝试合作搭建小积木第一阶段:尝试垒高第二阶段:比赛垒高的各种方法四·活动目标: 1·锻炼幼儿的搭建能力。 2·培养幼儿在游戏活动中的合作能力,体验合作游戏的快乐。 3·能够根据搭建情况尝试提出自己的意见。三·活动重点难点: 1·培养幼儿在游戏活动中的合作能力。2·发挥幼儿的想象力。五、建构区月计划三月:白雪公主的城堡(分组进行)白雪公主的城堡(木头搭建)白雪公主的城堡(混合搭建)白雪公主的城堡(塑料搭建)四月:1、春天的公园(木头建筑)2、春天的公园(塑料建筑)3、春天的公园(混合搭建)4、春天的公园(纸质)五月:1、美丽的幼儿园(大积木)2、美丽的幼儿园(泡沫)3、美丽的幼儿园(塑料)4、美丽的幼儿园(混合)六月:我设计的房子(泡沫)我设计的房子(塑料)我设计的房子(分组进行)我设计的