文档介绍：卧钩一、教学目标1、技能目标:学习卧钩写法,掌握“心”字和“心”字底的结构。2、认识目标:通过观察分析卧钩形态以及“心”字结构和“心”字底结构,培养学生的观察能力、分析能力和模仿能力。3、情感目标:(1)审美目标:通过学习卧钩和“心”字、“心”字底的写法,培养学生对书法运笔之美的审美能力和对书法艺术的喜爱之情。(2)德育目标:通过汉字的避让规律对学生进行品德教育。二、教学重难点:教学重点:学习卧钩和“心”字、“心”字底的写法。教学难点:卧钩的弧度把握,“心”字的结构教学。三、教学准备:实物投影仪、多媒体课件、田字格作业纸、拼贴用具。四、教学过程:一、情景导入,揭示课题1、嗯,小朋友们坐得真有精神。我给大家带来了一首儿歌(课件播放《弯弯的月儿小小的船》)2、喜欢吗?(喜欢)瞧,我把弯弯的月儿请到我们课堂来,因为我们今天学习的笔画的形状与它相似,能猜出来吗?(卧钩)3、这节课我们就来学写卧钩。(板书课题:卧钩一起读)二、认真观察,掌握卧钩1、来看电脑老师写卧钩(出示卧钩演示图),怎么写漂亮呢?学生说师板书:找准位置、由轻到重、自然圆转、停顿钩尖。2、老师用记号笔来写,请小朋友监督老师有没有安要求写。先看准田字格,从左中线的中心点轻快下笔,先向右下(笔画由轻到重),再圆转向右水平方向行笔,到右中线的中心点下面稍微停顿一下,到起钩处向左上钩出,钩要出尖,但不能太大。好看吗?3、伸出食指,、小朋友一定想在纸上写一写吧?(1)那动笔之前,先把姿势摆好了。要和照片上的姐姐一样吆。姿势做好了,就写,下笔就努力把它写好,尽量不要用橡皮擦哦!(2)先描红两个再照着写2个,老师要给坐姿端正、握姿正确、字写得棒的小朋友奖小贴纸呢!开始吧!(3)(师巡视,选3个不同写法的上前评)好,停笔。(实物投影)大家来说说他哪些地方写得好?哪些地方还要注意改进?(先肯定优点,再指出不足:弧度太小或弧度太大或写成竖弯钩,同时给予必要的鼓励)有了这些好的建议字才能进步!(4)记住刚才提的意见,在后面空格里再写2个,把它写美些。(学生练习,教师巡视,随时给写得好的画上圆圈,提醒注意姿势,展示表扬有进步的学生)小结:你们现在知道怎样写好卧钩了吗?三、学写“心”字,寓教于乐1、看着大家学得这么认真,老师忍不住要请大家乘上月亮船去赏一赏“月亮湖”的美景了。(点课件)瞧,三颗小星星这样围在月亮姐姐周围,那不就组成了一个——“心”字吗?(课件:田字格的“心”字)2、写好“心”字,除了写好卧钩外,还要注意三点的写法与位置。(1)咱们先动手来拼一拼“心”字吧?请你来拼。你拼这个“心”字注意到了什么?(生答)。(2)小朋友们也来拼一拼。(3)我们再来看看三点的写法,老师用记号笔示范。(4)请一个小朋友上来写“心”。其他小朋友看他写。谁来说说他哪个部分写得好,如果怎样写就更好?老师还要给大家提个醒:写时不能看一笔写一笔,要注意一气呵成。(5)好,把姿势做好了,先描2个写2个,然后同桌互相评一评,再写2个。(6)展示有进步的,给予表扬。四、写字韵律操。刚才小朋友们写的“心”字,真的很美。老师奖励你们,带你们轻松一下,做做写字韵律操。(课件:写字韵律操)五、练一练带心字的字课件出示:心恩必1、带心字的字很多,细心的小朋友你发现心有什么变化吗?2、从这里,我们可以看出凡是带“心”字底的字卧钩要