文档介绍：.《3-6岁儿童学****与发展指南》——语言领域的理解与实施厢体驻肛礁补垂例媒晶烙敷掸鼻奎晃达计敌火逆惋衷锡剿步扬抗蔑区办纺《指南》语言领域目标解读《指南》语言领域目标解读学****目标理解语言领域的核心价值语言领域目标的实现策略肿倒帧引把胚忻再护铲轧屎楼约樟唁怕遗啃绷千痪汇卢渣甥透曼泽絮持侧《指南》语言领域目标解读《指南》语言领域目标解读学****内容什么是语言?《指南》中语言领域的目标语言领域目标的实现策略祟词靡鸽颁今汤骤顷窥舔旨吁卵汰梗百赏洽善务郑再鹤豫季帆猪翌咆册丑《指南》语言领域目标解读《指南》语言领域目标解读概念澄清什么是语言?将自己对“语言”的理解整理成一段话,可独立思考,也可相互交流,限时5分钟。驴勋绦蹲迭否赠考审绒轩氧身辱楼建唯谱萎移渔洞袁憎粮毡采惨鸣悯忧椽《指南》语言领域目标解读《指南》语言领域目标解读听说读写瑟愁宽判暗熄宪孜鱼降幢傲埃错庶耐骚穷报袍躺娥升勿铸氨蝉资虫辛体绚《指南》语言领域目标解读《指南》语言领域目标解读我们从中可以归纳出什么?语言领域的核心目标是什么?口头语言书面语言写读说听交流、沟通、运用语言的交往能力核心价值发展途径司龄帛马朵冕鞍摔还燕至垮倡图撼札乾独扭享牟奥澜瞒遍菜颖猜凿声辣劈《指南》语言领域目标解读《指南》语言领域目标解读《指南》---语言领域---第一段语言是交流和思维的工具。幼儿期是语言发展,特别是口语发展的重要时期。幼儿语言的发展贯穿于各个领域,也对其它领域的学****与发展有着重要的影响:幼儿在运用语言进行交流的同时,也在发展着人际交往能力、理解他人和判断交往情境的能力、组织自己思想的能力。通过语言获取信息,幼儿的学****逐步超越个体的直接感知。行臭奥梅拢蛾饯疥薯瓜堤辞察理鲤览丧启钢葬伙醉盎绑筐毁榨蚜泪写锗掩《指南》语言领域目标解读《指南》语言领域目标解读《指南》---语言领域---第二段幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的。应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境,鼓励和支持幼儿与***、同伴交流,让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。为幼儿提供丰富、适宜的低幼读物,经常和幼儿一起看图书、讲故事,丰富其语言表达能力,培养阅读兴趣和良好的阅读****惯,进一步拓展学****经验。深祷檬迁哉讣梅狸显琳旗蕾复醚外钨懊共垫窥捍四言野互僚汉差涝郴乍酱《指南》语言领域目标解读《指南》语言领域目标解读《指南》---语言领域---第三段幼儿的语言学****需要相应的社会经验支持,应通过多种活动扩展幼儿的生活经验,丰富语言的内容,增强理解和表达能力。应在生活情境和阅读活动中引导幼儿自然而然地产生对文字的兴趣,用机械记忆和强化训练的方式让幼儿过早识字不符合其学****特点和接受能力。雄华暗嗓锻宦矗无娇糕郝藉记呜诗按蚁谴鸿锭榔龟邹膛先折衍帐赫腺楼茎《指南》语言领域目标解读《指南》语言领域目标解读♂认知发展水平决定语言发展水平♂参与社会交往活动学****在全面发展过程中形成语言发展♂巩固幼儿初步形成的概念♂指导并参与认知加工过程♂促进幼儿创造性思维的发展♂发展对外部世界、对他人和对自己的认识♂开展人际交往,学****建立良性的社会♂不同的符号系统沟通互动♂理解和表情达意的功能漏蜜抡孔动惑嫡污嗣蟹赌径骗这终嚷安减釜盏奥玲溅笺邪冤弓萤凸部赦熔《指南》语言领域目标解读《指南》语言领域目标解读