文档介绍：《刀光曲》教学设计【教学目标】【基础知识积累】学会本课8个生字,正确读写“谱写、幽静、蜡烛、失明、纯熟、陌牛、清幽、琴键、陶醉、苏醒、飞奔、记录、莱茵河、霎时间、微波粼粼”等词语。【方法与能力】有感情地朗读课文。背诵第九白然段。分辨课文小哪些是实在的事物,哪些是由事物引起的联想,体会两者结合的作用。【情感与思想】了解贝多芬创作《月光曲》的经过,体会音乐的魅力,感受贝多芬博大高尚的情怀。【拓展与延伸】欣赏贝多芬的《月光曲》。【重、难点突破】木课教学的重点是使学生了解贝多芬是怎样创作出《刀光曲》的,以及在创作过程中思想感悄的变化。难点是贝多芬的感情变化的原因。【教学手段】木课采用互联网进行教学。【教学过程】一、导入新课上节课,我们欣赏欣赏了伯牙的《高山流水》,它充满了我们东方的神韵。今天,我们再来欣赏一支充满异国韵味的曲子——《月光曲》。播 放 音 乐?word=mp3,„[%D4%C2%B9%E2%C7%FAJ&gate=1&ct=13421力28&tn=baidumt,%D4%C2%B9%E2%C7%FA&si=%D4%C2%B9%E2%C7%FA;;%C0%EE%C8%AA;;27364;;27364&lm=-1&attr=0,0&rf=zb&sizc=4089446&mtypc=2□同学们,你们知道这支曲子是谁创作的吗?对,它的作者就是号称平民音乐家的——贝多芬。他述有一句非常有名的名言:“我的音乐只应当为穷苦人造福。如果我做到了这一点该是多么幸福”,从屮我们可以体会到贝多芬是多么得热爱人民,因此,他也是一位深受人民敬仰和爱戴的伟人的音乐家。下面我们百度搜索一下查看贝多芬的资料。,又是怎样创作出來的吗?今天,我们就來学****他与平民之间发住的一个感人的故事,并川心灵感受他为故事屮的穷兄妹俩即兴创作的著名钢琴111!——《月光曲》。板书课题:月光曲二、 齐读课文第一自然段,初步感知。教学提示:抓住“传说”一词,理解《月光曲》可能是这样谱写的,也可能不是。三、 细读课文,思考:1、 故事发生的时间、地点及人物?2、 贝多芬为什么要给盲姑娘两次弹琴?分别弹的是什么内容?弹得怎么样?3、 从全文来看,穷兄妹俩和贝多芬各是什么样的人?4、 你知道《月光曲》表现了什么内容,又表达了怎样的思想感悄吗?这些感悄是由什么引起的?教学提示少参考:要求学生按课文顺序自学课文。在学****过程中要抓住关键词语,注意体会人物的人格美、语言美与艺术美。http://image./i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%D4%C2%B9%E2%C7%FA&in=894&cl=2&lm=-l&st二&pn=3&m二1&di二127528840875&ln=1945&fr=bk&fm=bk&fmq=1331876660390_R&ic=&s=&se=&sme=O&kib二&width=&hcighl=&face=&is=&is(ype=#pn3&-l&di127528840875&objURLhttp%3A%2F%2Fpfile%2F2308%&f