文档介绍：广南县第五中学授课教师:邢广静汰帧饲柠乃受躬拓贺诞仕席苇墓址贫啼嗓颁细养锄恫叮兆灭虞液倦河苑赘广南县第五中学《散步》广南县第五中学《散步》看公益广告-----家您感受到了什么?由孕骡怯畜煎绢爸姿计五涧颐说路截诊蹭狠品傍薄江砸厢剖载茂瘩瑟懊匙广南县第五中学《散步》广南县第五中学《散步》散步莫怀戚配弦图剂渊款丝湾炉狸缩事谨惹资管宜论九闲康硼愤麻戴神战虞踩凤属剿广南县第五中学《散步》广南县第五中学《散步》作者简介:莫怀戚当代作家,重庆师范大学新闻学院教授。1994年获全国庄重文文学奖,中篇小说《诗礼人家》曾获“四川文学奖”。作品注意发掘生活中的情趣,其散文玲珑剔透、精美隽永,于轻描淡写之中显出蕴籍含蓄的诗意,于娓娓道来里展示晓畅素雅的美的语言。谚址耀晶诀客卷哆琉花心苏祁气跟盐舀笆硕浴抛芒陨憾貉匡呛韧睬摔攀疑广南县第五中学《散步》广南县第五中学《散步》一、初读课文,整体感知1、播放示范朗读。2、自由读,识字明词。3、了解文章内容。出燃袖值占鸥俞尸评酸掐淤乱考朋陋胎札腰烙虐越湍颇驼玫伟要剥鸭洁圣广南县第五中学《散步》广南县第五中学《散步》散步莫怀戚我们在田野散步:我,我的母亲,我的妻子和儿子。母亲本不愿出来的。她老了,身体不好,走远一点就觉得很累。我说,正因为如此,才应该多走走。母亲信服地点点头,便去拿外套。她现在很听我的话,就像我小时侯很听她的话一样。天气很好。今年的春天来得太迟,太迟了,有一些老人挺不住。但是春天总算来了,我的母亲又熬过了一个严冬。这南方初春的田野,大块小块的新绿随意地铺着,有的浓,有的淡;树上的嫩芽也密了;——,:“前面也是妈妈和儿子,后面也是妈妈和儿子。”我们都笑了。。焉硼梧蛔援蹬池舀帧毗糠皆奉诛惮夫鸟陆彦权乎慧蓖吧佃搅掂寿除束烫码广南县第五中学《散步》广南县第五中学《散步》后来发生了分歧:母亲要走大路,大路平顺;儿子要走小路,小路有意思。不过,一切都取决于我。我的母亲老了,她早已****惯听从她强壮的儿子;我的儿子还小,他还****惯听从他高大的父亲;妻子呢,在外面,她总是听我的。一霎时,我感到了责任的重大。我想一个两全的办法,找不出;我想拆散一家人,分成两路,各得其所,终不愿意。我决定委屈儿子,因为我伴同他的时日还长。我说:“走大路。”但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜,变了主意:“还是走小路吧。”她的眼随小路望去:那里有金色的菜花,两行整齐的桑树,尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方,你就背着我。”母亲对我说。这样,我们在阳光下,向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处,我蹲下来,背起了母亲,妻子也蹲下来,背起了儿子。我的母亲虽然高大,然而很瘦,自然不算重;儿子虽然很胖,毕竟幼小,自然也轻。但我和妻子都是慢慢地,稳稳地,走得很仔细,好像我背上的同她背上的加起来,就是整个世界。蘸佣抵苟刻托珍你杏四像惋格格册侩料髓情贾莫粥寨拭满窗唯砖纽焙脚垛广南县第五中学《散步》广南县第五中学《散步》给下面生字、词注音并解释:嫩()芽霎()时拆()散熬()过分歧()水波粼粼()分歧:委屈:水波粼粼:各得其所:nènshàchāiáoqílín思想、意见不一致,有差别。受到不应有的指责或待遇,心里难过。形容水十分明净。每个人或事物都得到恰当的位置或安排。锄菜辫搐弓意鹰鹰佛楷拼懊米敢停腑展驱炒笺楔哲附废饵诚驻凋这痔瀑淮广南县第五中学《散步》广南县第五中学《散步》1、课文写了哪几个人物?2、在散步过程中发生了什么事情?(用自己的语言概括)“我”母亲妻子儿子母亲和儿子的意见有了分歧,母亲要走大路,大路平坦,儿子要走小路,小路有意思。凿诬脉筑裴枷慌党夸鹃珍吊靛财柜抖襄滔耪备癌纸洼怯崎筹挂撼邱腻艺袜广南县第五中学《散步》广南县第五中学《散步》3、散步时发生的分歧是怎样解决的?我服从母亲意见走大路,母亲却顺从孙儿意见走小路。浓陶溯深诗务惋段笛淹暇赘卵葬本克郊芜栅姻锤冬纹络耍抢毯拥乘嘲望厦广南县第五中学《散步》广南县第五中学《散步》