文档介绍：荿***螈第14课 大家一起来想象袅螁袃课型:,学****简单的构图知识,进行色彩训练。,培养学生表达自己意愿的能力。莆袄薅教学重点:观察、分析海底世界的造型及色彩。罿蝿薁教学难点:幻想创作美丽的海底世界。肆蚂虿教具:海底世界范图、照片若干。芁腿芅学具:课本、彩色即时贴纸、胶水、水彩笔、蜡笔等。袇螃肃教学过程葿薈芀-、导入新课:薇螄蝿1。海底是一个奇妙、美丽的世界。中国古代就有海底水晶宫、四海龙王、虾兵蟹将的传说,外国也有海底美人鱼等童话故事。这些传说和故事就是人们对海底世界的想象,寄托了人们对未知世界的美好愿望。如今,科学家发明了许多科学仪器和设备,人类可潜人万米深的海底进行科学考察工作,从而揭示了许多海底世界的奥秘。揭示课题(板书):"到海底去":欣赏课文中照片及学生作品。莇薂螅教师:请同学们打开课本《到海底去》一课。袀蒇聿问:同学们喜欢大海吗?喜欢海底世界吗?答:(略)螄蚃蝿问:同学们之所以会喜欢它们,它们一定有许多美的地方,你能不能谈一谈课文上的照片和作品各有什么特点?答:(略)肈袆肇小结:薄蚄膃鱼儿是海底世界的主人,它们都有艳丽的色彩。照片除了鱼儿外,还有数不清的、色彩斑斓的水草、珊瑚、贝壳……在表现手法上,有彩色水笔,有蜡笔水彩,有水粉等。莁薀肂欣赏教师课外收集来的海底世界范图、照片若干幅。芅蒂袈让学生进一步了解色彩绚丽的海底动物和深浅各色海水交相辉映,构成美丽的海底世界。引导学生进一步观察海底动物的形状和海水的颜色,让学生认识冷色。引导学生认识海底是个巨大的宝库,海底蕴藏着丰富的资源,以及利用这些资源的价值和环保的意义。海底生物种类繁多,形状大小不一,真是千姿百态,可爱之极,那么,它们有些什么形状?答:(略)葿罿膄小结:条形、圆形、椭圆形、棱形、三角形、扇形等。同学们观察得真仔细。肅薃袅问:同学们,你们看海水的颜色有什么变化?答:(略)袂蒈袁小结:一会儿蓝色,一会儿是绿色,一会儿是紫色,但海水是以蓝色为主色调。海洋越深,色调越深;海洋越浅,色调越浅。螅薅羈小结:水下生物不下万种,蕴藏的矿藏比陆地上多得多。我国已能开采海底石油和天然气,随着科技的发展,海底其他矿藏资源为人类造福的日子已是指日可待了。但是,当前陆地上人类大量的工业废水和生活污水流人大海,已造成海洋,特别是近海的严重污染,造成大量海洋生物减少和死亡,所以,治理污染,保护大海,保护生态环境是一项功在当代、利在千秋的工作。羀袈薅三、课堂练****与作业:薆莂莃1。以"色"为主,学画海底动物。莂芇蚀教师问:同学们喜欢奇妙、美丽的海底世界吗?答:喜欢。芆蒃肈教师:因为鱼儿是海底世界的主人,我们要画海底世界,首先要学会画鱼,同学们说对不对?答:对!蒁蚆羆A。讲解画"鱼"方法,教师示范:(1)画出鱼儿基本形;(2)描绘特征,如头、尾、嘴、鳍等;(3)添加鱼儿身上的花纹;(4)添加颜色。羆薅肅B。学生可模仿教师画"鱼",鼓励学有余力的学生画好"鱼"之后,再画一种自己喜欢的海底动物。此时,教师要对学生说,等