文档介绍：第六讲信息技术教学 评价教学评价是根据教学目标的要求,按一定的规则对教学效果作出描述和确定。教学评价目的:掌握科学的数据,发现问题及时调整教学方法或学习方法,检查和促进教与学,不断提高教学质量。教学评价教学评价的功能诊断功能教学评价能够诊断教学中的不足和发现教学中的问题。反馈信息的功能用信息论的观点,就是通过教学评价来提供反馈信息用它来调节促进行为以达到一定的目标。评定功能通过教学评价,能对学生在知识掌握的能力发展程度上作出区分,从而分出等级,根据目标作出选择。激励功能教学评价的激励功能表现在促进学生的学习和促进教师的教学两方面。通过评价估计学生的成就和成绩在多大程度上实现了教育目标。从而是鞭策学生为达到教育目标而努力。评价能促进学生根据外部获得经验,学会独立地评价自己的学习结果,即自我评价。信息技术课程评价作用:有利于检查学生的学习进程有利于巩固学生的学习成果可以促进学生信息素养的全面形成信息技术课程评价的内容1、信息能力的评价信息技术的基本操作能力(操作系统的基本使用、常用软件的安装和操作、信息技术操作时的基本操作规则)信息资源的利用能力的评价(获取信息资源的能力的评价、信息资源的分析能力评价、信息资源的处理和创造能力评价)信息技术的系统开发能力(信息系统开发的正确性、信息系统开发的简明性、信息系统开发的健壮和完备性)2、信息技术基础知识的评价信息技术硬件知识的评价(信息处理设备知识的评价、信息储存设备知识的评价、信息的输入和输出设备的评价、信息的传输设备知识的评价)信息技术软件知识的评价(系统软件知识的评价、应用软件知识的评价)3、信息伦理道德的评价社会信息责任感的评价合作精神的评价4、信息意识和情感的评价信息意识的评价信息情感的评价信息技术教学评价的特点理论与实践相结合的特点评价方式多元化特点利用计算机及网络进行教学评价