文档介绍：《望庐山瀑布》教案仪征市刘集镇中心小学王宏静教学目标:知识目标:学会文中生字,理解诗句含义,体会作者表达的思想感情。能力目标:感受古诗的意境美、语言美和情节美,培养学生对美的感受能力和欣赏能力,同时培养学生诗歌创作能力。情感目标:使学生认识祖国的壮丽河山,灿烂文化,激发学生热爱祖国、热爱祖国语言文字的情感教学对象:小学三年级学生教学重点:抓住重点词句,通过剖析诗句,展开合理想象理解诗句的意思,感受诗文的意境。教学难点:激发学生学习兴趣,引导学生展开合理想象品词赏句,体会诗人所表达的感情。教学时间:1课时。教学过程:一:“瀑布”这个事物进行想象和思考,让学生踊跃发言,说出瀑布的特点。针对大家的发言给予适当的评价,引导学生从各个角度去思考瀑布,同时展示从各个方位看到的瀑布的图片,加以解说。、讨论学习古诗的步骤及方法。同学们已经学过不少古诗了,你准备怎样学习这首诗呢?⑴学生回忆讨论。⑵教师帮助梳理归纳,提出“读诗,解诗,赏诗,悟诗”四个步骤。二:教学内容呈现读诗(诗歌内容用多媒体课件呈现,听配音朗诵,并指出生字词)把下面的字音读准:庐lú紫zǐ川chuān(一)提问:这首唐诗是谁写的? 这是学习古诗的第一步:知诗人。李白通过课件展示李白生平,了解李白诗作的特点:奇特的想象,比喻;出神入化的夸张。(二)“望庐山瀑布”是什么意思?“望庐山瀑布”就是远看庐山的瀑布。“望”与“看”的区别是什么?解诗(逐词逐句理解全诗,指导看图)(1)日照香炉生紫烟“日”、“香炉”、“紫烟”各指什么?“生”是什么意思?让学生加以理解。日:太阳。香炉:香炉峰。紫烟:紫色的烟云。生:升腾起(变成了)。(释义)太阳照射在香炉峰,高高的香炉峰上升腾起紫色的烟云。(2)遥看瀑布挂前川“遥看”一词说明作者站在哪儿观察瀑布?离瀑布较远。因为瀑布高大,遥看才能观其全貌。“挂”、“前”、“川”各是什么意思?放在一块儿是什么意思?挂:悬挂。前:前面。川:河流。挂前川:指瀑布远看就像悬挂在山峰前面的一条大河流。(释义)远远望去,瀑布就像一条悬挂在山峰前面的大河。 “飞”、“直”写出了瀑布的什么特点?水流快、山势陡。真有三千尺吗?这是一种什么修辞手法?(夸张手法) (释义)长长的水流,飞快地从山上直泻而下。 “银河”、“九天”各指什么?银河:晴天夜晚,天空呈现出一条明亮的光带,夹杂着许多闪烁的小星;看起来像一条银白色的大河。九天:天的最高处。古人认为天有九重,最高的一重称为九天。诗里形容极高的天空。“疑”是什么意思?作者疑什么?疑:怀疑。(释义)真让人怀疑是天上的银河流到了人间。由瀑布到银河,这是作者的一种奇特的联想;将瀑布的高大、急的特点展示无余。3赏诗(赏诗歌意境,赏诗歌写作手法)首句“日照香炉生紫烟”。“香炉”是指庐山的香炉峰。此峰在庐山西北,形状尖圆,像座香炉。由于瀑布飞泻,水气蒸腾而上,在丽日照耀下,仿佛有座顶天立地的香炉冉冉升起了团团紫烟。一个“生”字把烟云冉冉上升的景象写活了。此句为瀑布设置了雄奇的背景,也为下文直接描写瀑布渲染了气氛。次句“遥看瀑布挂前川”。“遥看瀑布”四字照应了题目《望庐山瀑布》。“挂前川”是说瀑布像一条巨大的白练从悬崖直挂到前面的河流上。“挂”字化动为静,维纱维肖地写出遥望中的瀑布。诗的前两句从大