文档介绍：(第五章)1、思维(4次)以人已有的知识为中介,对客观事物的概括的、间接的反映。它借助语言、表象或动作实现,是认知活动的高级形式。特征:间接性、概括性、和语言有密切关系。(分析、综合、比较、抽象、概括)2、概念反映客观事物共同特征与本质属性的思维形式,是高级认知活动的基本单元,以一个符号,就是词的形式来表现(表现形式)。每个概念都包含内涵和外延两个方面。内涵:概念所反映的事物的本质。外延:概念的范围。3、推理一组具体事物,分析综合,一般规律,or一般原理,演出,新的具体结论的思维活动。前者=归纳推理,后者=演绎推理。4、问题解决具有一系列目标指向性的认知操作。就是通过一系列认知性操作,有目的、有意识地,把初始状态变为目标状态。特征:目标指向性、操作系列性、认知性操作。算法式依照正规的、机械性的途径去解决问题。具体做法:将各种可能达到目标的方法都算出来,再一一尝试,确定哪一种为正确答案。启发式通过观察发现,当前问题状态与目标状态的,相似关系,利用经验,采取较少操作,来解决问题的方法。依赖经验。手段-目的分析法先有一个目标,它与当前状态之间存在差异,人们认识到这个差异,就要想出某种办法采取活动来减少这个差异。爬山法经过评价当前的问题状态后,限于条件,不是去缩小,而是去增加这一状态与目标状态的差异,经过迂回前进,最终达到解决问题的总目标。逆向工作法目标递归策略,从目标状态出发,按照子目标组成的逻辑顺序逐级向初始状态递归。表征客观事物在头脑中的呈现方式。功能固着性人们在知觉一个物体时,倾向于只从它的一般性功能上认识它。心向(心理倾向)心理定势,坚持使用,原有已证明有效,的方法解决,新问题,的心理倾向。5、想像(2次)对头脑中已有的表象进行加工改造,形成新形象的心理过程。是一种高级的认知活动。基本特征:新颖性&形象性。创造性思维重新组织已有的知识经验,提出新的方案或程序,并创造出新的思维成果的思维活动。相对于常规思维而言,常规思维基础上发展起来,多种思维的综合表现。发散思维是创造性思维的主导成分。(第五章)1、思维的过程(P106-107)思维的定义。(已有的知识)思维是by一系列复杂的心理操作实现,这些思维操作主要有:(1)分析和综合。分析:在头脑中,把事物的整体分解为各个部分或各个属性。综合:在头脑中,把事物的各个部分、各个属性、各个特征,结合起来,了解它们之间的联系,形成一个整体的过程。两者是思维的基本过程。紧密联系不可分割。分析是为了了解事物的特征和属性,综合是通过对事物的各部分、个属性的分析实现,没有分析的综合是不完备的综合。任何思维活动既需要分析,也需要综合。(分析——分解,了解,综合——结合,了解,形成)(2)比较。比较:把各种事物or同一事物的不同部分、个别方面、个别特点,加以对比,确定相同点、不同点、关系。比较,实质上,更复杂的分析和综合。比较is重要的思维过程,重要作用,有比较才有鉴别,只有通过比较,才能从众多选择中找出一个,做出恰当的判断。(3)抽象和概括。抽象:在头脑中,抽出,各种事物与现象,的共同特征和本质属性,舍弃,个别特征和属性,的过程。概括:在头脑中,把从各种事物中抽象出来的,共同特征,联合起来,的过程。分为初级概括与高级概括。初级概括:在感觉、知觉和表象水平上,的概括。高级概括:根据,事物的内在联系和本质属性,进行的概括。2、