文档介绍：幼儿园小班教案《葡萄》含反思活动目标: 1、了解小狗吃葡萄的整个故事情节,知道吃东西时要小心,不能吃得太快了。 2、尝试观察小狗想的三个办法,并愿意讲讲,说说自己的想法。 3、发展幼儿思维和口语表达能力。 4、乐意参与表演,大胆学说角色对话。活动准备:多媒体课件、小图书若干活动过程: 一、激趣 1、出示葡萄,说说这是什么水果。(引导幼儿从形状、颜色方面描绘葡萄的特征) 2、喜欢吃葡萄吗,葡萄可以怎么吃呢? 3、出示狗妈妈和小狗(教师讲述图片内容:有一只小狗也很喜欢吃葡萄,瞧,这天狗妈妈就给小狗买来很多葡萄。小狗能吃到美味的葡萄可真开心,瞧,小狗正在干什么?小狗是怎么吃葡萄的?我们一起来学学小狗好不好。二、看看讲讲(播放话外音:哎呀,不好了,呜呜呜呜呜,我把葡萄核吃到肚子里去了。呜呜呜。) 1、发生什么事了? 2、葡萄核能吃到肚子里去吗? 3、如果吃到肚子里去了会怎么样?(幼儿泛讲) (阅读图片:小狗跳、吐、翻跟头) 1、小狗在干什么? 2、葡萄核跳出来了吗? 3、小狗还用了什么办法? 4、小狗一共用了几个办法,成功了吗? (播放话外音,呜呜呜、妈妈、呜呜呜) 1、小狗怎么了?那可怎么办?你有什么办法帮助小狗吗?(幼儿为小狗想办法) 2、(播放狗妈妈的话:别担心小狗,大便会把葡萄核带出来的。以后吃东西一定要小心,不要吃得太快了)狗妈妈是怎么说的?那应该怎样吃葡萄呢? 三、完整欣赏借助小图书,教师边讲故事幼儿边有序地翻阅小图书活动反思: 这是一堂在主题背景下进行的阅读活动,阅读内容非常适合小班幼儿的年龄特点,贴近幼儿的生活。图书虽情节简单,但对刚入园不久的小班孩子在阅读技能技巧方面却是一个挑战。故事中有三幅图片(小狗吐,小狗跳、小狗翻跟头)对幼儿的阅读技能有一定的要求,因而在活动设计中我将此设为重点。从幼儿活动的情况来看,孩子们对这三幅图片的理解都出现了偏差,特别是第二幅“小狗跳”及第三幅“小狗翻跟头”,部分孩子基本不能理解图片的意思,出现此情