文档介绍：《约客》教学设计  教学目标: 1、了解赵师秀,领悟诗歌主旨,体会诗人抒发的思想感情。 2、体会作者所展示的孤寂者深夜期客不至的特殊感受。 教学重点:目标1.                        教学难点:目标2. 教学方法:朗读、研讨。                   课型:新授课。 课时数:1课时。 教学过程: : 如果你约了朋友到你家来玩,结果客人没有按时来,甚至没来你的心情会怎样呢?今天我们就来看一下南宋大诗人赵师秀面对这种情况,又做了些什么?板书《约客》 二、整体感知: 1、作者:赵师秀(?~1219),南宋诗人。字紫芝,号灵秀,又号天乐。永嘉(今浙江温州)人。光宗绍熙元年(1190)进士。宁宗庆元元年(1195)任上元主簿,后为筠州推官。晚年宦游,逝于临安。赵师秀是“永嘉四灵”中较出色的作家。诗学姚合、贾岛,尊姚、贾为“二妙”。作诗尚白描。 2、背景资料:《约客》:作者准备和约好的客人对弈来度过漫长的梅雨之夜。可是大半夜过去了,客人还没有如约而至,于是写下了这首写景抒情诗。 3、教师范读,学生自由朗读这首诗。 三、细读品味: 1、诗词注释 ①约客:约请客人来相会。    ②家家雨:形容处处都在下雨。    ③处处蛙:到处是青蛙。    ④有约:邀约友人。  ⑤落灯花:旧时以油灯照明,灯心烧残,落下来时好像一朵闪亮的小花。落:使„„掉落。灯花:灯 2、指名翻译全诗 • 梅子黄时,家家户户都笼罩在烟雨之中; • 远远近近那长满青草的河畔,传出蛙阵阵; • 约好的客人说来却没有来,时间一晃就过了午夜; • 手拿着棋子轻轻地敲击桌面,等着客人,只看到烛芯过一会儿就落下一截„„  (1)找出诗中写景的句子,并体会其作用。 “青草池塘处处蛙”——写夜晚池塘蛙声四起,“处处蛙”,似闹而实静,更衬托出单调、寂寞的氛围。 前两句既将梅雨季节的特征描绘得形象逼真,又为诗人约客不至时的焦急、无聊作了铺垫。 (2)、找出描写诗人动作的诗句,说一说他表现了作者的什么心情? 明确:“闲敲棋子落灯花”。这句只是写了诗人一个小小的动态,然而这个动态却将诗人焦躁但期望的心情刻画得细致入微。因为孤独一人,下不成棋,所以说“闲敲棋子”,棋子本不是敲得,但用来敲打,正体现了孤独中的苦闷;“闲”字说明了无聊,而正在这个“闲”字的背后,隐含着诗人失望焦躁的情绪。 四、教师小结: 《约客》:前两句写景,烘托出单调、寂寞的氛围,后两句点题,刻画出主人约客久等不至的心境,揭示了作者的内心世界。 《约客》:是一首有名的七言绝句,本诗通过对景物和动作描写,刻画出主人约客久等不至的心境:着急、生气、失落和无奈。 五、布置作业:朗读并背诵这首诗。 六、板书设计:                                                                    约客 时令:江南夏夜梅雨时节、环境喧闹处处蛙鸣;(点名时节) 心情:约客不至独挨夜半、闲极无聊棋落灯花;(点明诗题) ————失意怅惘、因客未至。 七、教学反思 一、教学成功点: 我认为本堂课教学有以下优点:1、教学目标清楚,教学重点把握较好。主要体现在始终以读、思、背、写为主线,以理解诗歌、背诵诗歌为重点,体现了古诗教学的客观规律与学****要求。2、积极发挥学生的学****积极性,想