文档介绍：幼儿园中班教案《找朋友》活动目标 ,懂得朋友之间要互相尊重、友好相处。、同伴一起游戏,体验共同游戏的乐趣。 ,并根据故事内容进行表演。 ,根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解。 ,说完整话的好****惯。教学重点、难点重点:理解故事内容,知道小青菜找不到朋友的原因,并乐意模仿故事中小动物的对话。难点:理解找到好朋友的一些简单方法,同时体验小青菜找到好朋友的快乐。活动准备 ,动物图片(小青菜、蚯蚓、大象、螳螂、菜粉蝶、小青虫)各1张,动物胸饰(小青菜、蚯蚓、大象、螳螂、菜粉蝶、小青虫)各1个。《找朋友》、录音机。活动过程一、创设情境导入。 :今天老师要带小朋友们去参观一个地方,现在我们就出发吧,“一二一、一二一”(师幼一起原地踏步走)。。师:我们的目的地到了,请小朋友们看看这是什么地方?(树林里) 。师:在树林边有一位漂亮的朋友,让我们一起来看看是谁?(小青菜) 师:小青菜想找个朋友,你们知道是谁吗?(鼓励幼儿发挥自己的想象,大胆回答,激发幼儿听故事的兴趣。)故事《找朋友》里面一定有我们想要的答案,一起听听吧。二、分段欣赏并理解故事内容。㈠教师边操作图片边讲述故事从开头至“螳螂生气地走了。” :小青菜是什么样的?(很漂亮,嫩绿的叶子,洁白的身体非常可爱)她的愿望是什么?(想找个漂亮的好朋友) :分别有哪些人主动找小青菜做朋友?(蚯蚓、大象、螳螂) ⑴师:蚯蚓对小青菜说了什么?(了解蚯蚓的特征和他交朋友的真诚) 师:小青菜是怎么回答的?(鼓励幼儿根据故事内容,大胆地回答问题,理解小青菜的不礼貌) 师:我们一起学学蚯蚓说话的样子和小青菜不礼貌说话的语气。蚯蚓听了小青菜的话会怎么样?(生气地走了) ⑵师:大象伯伯对小青菜说了什么?(了解大象的特征和他交朋友的真诚) 师:小青菜为什么不愿和大象伯伯交朋友? 师:谁来模仿大象伯伯和小青菜的对话?(鼓励幼儿大胆进行模仿)如果我是大象伯伯,听了小青菜的话,我也会生气地走了。⑶师:螳螂来找小青菜,对她说了什么?(了解螳螂的特征和他交朋友的真诚) 师:小青菜又是怎么回答的? 师:老师来扮演小青菜,谁愿意扮演螳螂,学学他们的对话。⑷师小结:蚯蚓、大象、螳螂他们都很真诚地想和小青菜做好朋友,可小青菜觉得他们长得不漂亮,不愿和他们做朋友,说话很不礼貌,把他们气走了。 :这时,一只菜粉蝶飞过来,如果你是小青菜,你愿意和她做好朋友吗?为什么? ㈡教师边操作菜粉蝶图片边讲述故事至“救命啊!救命啊!” :小青菜为什么想和菜粉蝶做朋友? :菜粉蝶是怎么做的?(亲吻小青菜,在叶子上留下一个个小圆点,又围着小青菜跳舞……)你们知道这些小圆点是怎么吗? :菜粉蝶飞走后,发生了什么事?(叶子上的小圆点里爬出一条条小青虫,不断地吃青菜叶子) :这时的小青菜不断地被小青虫们吃着,她大声地喊“救命啊!救命啊!”你们猜猜谁会去救她呢?(幼儿自由发言) ㈢教师讲述故事至结尾。 :听到小青菜的救命声,是谁救了小青菜? :小青菜真正的朋友是谁? :小青菜最后明白了:像菜粉蝶这样外表漂亮但不够真诚的人,没