文档介绍：幼儿园大班教案《迷宫》活动目标 (从进口走向出口;遇到岔路口选路线;遇到死胡同回岔路口换条路线走等),学会反向检查(即从出口走向进口)。 ,体验探究成功的喜悦。。。教学重点、难点教学重点:培养幼儿观察、游戏、动手操作能力教学难点:学会反向检查(即从出口走向进口) 活动准备 ~10,知道数序。 :电脑课件或图片《走迷宫》一套(大鱼迷宫(图1),数字迷宫(图2),公园迷宫(图3)]。 :第1组,“菠萝迷宫”图(图4)、盒子、笔;第2组,“灰熊迷宫”图(图5)、盒子、笔;第3组,“到海边去”图(图6)、盒子、笔;第4组,“去吃汉堡"图(图7)、盒子、笔;第5组,“送花给妈妈”图(图8)、盒子、笔。。 ,水彩笔,抹布。活动过程开始部分:感知了解 ,引发兴趣。。(1)出示“大鱼迷宫”图。①感知线条迷宫的结构,了解走迷宫的方法。②个别幼儿尝试③验证路径是否正确。(2)出示“数字迷宫”图。①了解走数字迷宫的要求②个别幼儿尝试。③分析遇到岔路口如何选择路线。④请一位幼儿上来在迷宫图上画出路线。⑤验证路径是否正确。(3)出示“公园迷宫”图。①了解走“公园迷宫”的要求。②个别幼儿尝试。③分析如何判断上桥和钻洞的路线。④请一位幼儿上来在迷宫图上画出路线。⑤验证路径是否正确。(幼儿集体用手比划,进行反向检查。) 基本部分:分组操作 ,讲解玩法。师:迷宫王国里有许多游戏,我们一起来看看:第一组—一菠萝迷宫,第二组——灰熊迷宫,第三组——到海边去,第四组——去吃汉堡,第五组——送花给妈妈。闯关要求是:每次从盒子里拿出一张迷宫图,先找出进口和出口,接着空手走一次,再画出路线,最后进行反向检查。画错了可用抹布擦掉重新画。玩好后请把迷宫图夹在自己胸前,可一组一组玩过去。另外,数学角还有许多好玩的迷宫游戏,胜利闯过五关的小朋友可以到那儿挑战更难的迷宫游戏。好,迷宫大闯关,等你来挑战!你准备好了吗?开始! ,教师巡回指导。教师重点指导第三、四、五小组的活动,观察哪些幼儿能独立做到整体观察、全盘考虑(看三走一)、看清楚上桥钻洞路线、进行反向检查,哪些幼儿需要提醒才能做到。鼓励幼儿边玩边说。结束部分交流归纳: :今天,你们在迷宫王国玩得开心吗?五关都去试过的小朋友请举手。 ,互相交流、检查。延伸部分: 、迷宫图让幼儿练****。教学反思迷宫以其弯弯曲曲的通道、富有挑战的情景性任务吸引着幼儿,能满足幼儿好玩好探究的心理需要。本活动根据幼儿的学****特点,巧妙地将数学学****融入走迷宫游戏中,很好地激发了幼儿的活动兴趣,有利于发展幼儿的观察力和