文档介绍：《设计秋游方案》教案2教学目标1、通过社会调查。培养学生的人际交往能力。2、通过数学实践活动,培养学生的参与意识和经济意识,提高学生的组织能力和实践能力。3、让学生在活动中感受到数学与日常生活密切相关,从而激发学****数学的兴趣,逐步学会用数学知识解决实际问题。教学重难点1、通过数学实践活动,培养学生的参与意识和经济意识,提高学生的组织能力和实践能力。2、让学生在活动屮感受到数学与日常生活密切相关,从而激发学****数学的兴趣,逐步学会用数学知识解决实际问题。教学准备课件、设计方案卡教学过程一、导入新课1、课前播放歌曲《郊游》,会唱的同学一起唱。2、同学们,现在已经是秋天了,在这么好的天气里,你最想干些什么呢?(学生回答)3、那我们一起去秋游好吗?二、新授1、在秋游前我们都要了解哪些相关的信息呢?学生自由谈谈。(板书:人数、包车、门票、游玩项目及价格)2、新桥幼儿园幼儿马上要去秋游了,在秋游前收集了一些相关的信息,让我们来看看都有哪些信息。(电脑出示,打字声引入,加深学生头脑中的信息)3、我们看到了这些信息,从刚才我们讨论出的四个方面來分析。4、首先我们来看人数,哪句话告诉了我们有关人数的信息。多少人?(板书:150人)5、接下来看包车,哪句话有关包车信息?一共要包儿辆车呢?(3辆)你怎么看出的?(150宁52大约3辆)一共需要多少钱?哪句话告诉我们的?你怎么算岀来的呢?((3X300=900(元))每人要花费多少钱呢?(9004-150=6(元))900是什么?(共花费多少钱?)150是什么呢?(实际去的人数)用共花费的钱去除以实际去的人数得出每人需要花费多少钱。6、门票呢?哪儿句相关信息?你们选哪种?(团体)为什么?(学生白由发言:满足30人以上,便宜等)每人多少钱?(2元)7、最后是游玩项目及定价,我们來看一看。划船,每小时8元,4人一船。每人要多少钱?(2元)那如果你一个人去呢?一个人去乘一船,多少钱?(8元)你觉得怎样乘坐比较合算?乘快艇呢?你们怎么理解的?8、看完这些相关的信息,我们来替新桥幼儿园幼儿来算一算。每人乘车和买门票一共要交多少元钱?(2+6=8(元))9、用20元最多可以玩几个项冃,是哪几个?同桌讨论,回答问题。最多可以玩6个项目,正好20元。最少可以玩几个项目,是哪几个?同桌讨论,自由讨论。10、如果你是新桥幼儿园幼儿,你准备向家长要多少钱?这些钱可以怎样安排?(小组讨论,学生自由发言)11、刚才我们替新桥幼儿园幼儿做了秋游前的计划,现在我们再来看看他们都是从哪儿个方面来了解相关的信息的?(电脑闪烁:人数、包车、门票、游玩项目及价格)三、活动设计1、通过刚才的学****我们知道出去秋游要做一系列的准备工作。我们学校四年级的同学马上也要去樱桃沟去秋游了。我们也要在秋游前了解相关的信息。2、我们在课前分小组了解了些信息,现在我们來汇总一下。3、首先人数,多少人?(学生汇报,学生边说,边输入到电脑中,约350人)四年级师生共350人。4、包车呢?学生了解,有大客车和中巴车两种。大客车最多可乘坐52人,每辆每