文档介绍：幼儿园大班教案《小雪花》含反思活动目标 1、感受和表现歌曲的3/4拍节奏。 2、创编各种不同的小雪花飞舞的动作,表现乐曲的强弱规律。 3、通过整体欣赏音乐、图片和动作,帮助幼儿理解歌词内容。 4、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐重点难点 1、感受和表现歌曲的3/4拍节奏。 2、创编各种不同的小雪花飞舞的动作,表现乐曲的强弱规律。活动准备 1、小雪花的图片。 2、请小朋友用自己话的描述一下雪花飘舞的的样子。活动过程一、在《小雪花》乐曲的伴奏下,做雪花飘舞动作引起幼儿兴趣,引出课题。二、学唱歌曲《小雪花》。 1、听音乐,说出音乐是几拍子的。 2、和教师一起用拍手等动作表现3/4拍节奏。 3、注意掌握歌曲的句首重音。 4、教师范唱。幼儿说出歌曲内容。 5、轻声完整学唱。三、体验歌曲的起伏与休止,探索《小雪花》的飘舞动作。 1、大家都来扮一朵小雪花,在录音的伴奏下一面唱歌一面舞蹈。如果歌声停了,“小雪花”就不动了。 2、在歌曲录音伴奏下,用不同的动作,表现小雪花,音乐休止时保持原姿势不动。 3、集体练****同伴的创编动作:如前进、摇晃、后退、转圈等。四、合作律动 1、在录音伴唱下,自由结伴、合作做“小雪花”。 2、反馈幼儿创编的“小雪花”,并集体练****3、尝试边唱歌边做动作,停止是坚持不动。 4、全体幼儿做“小雪花”随音乐飘向远方,出教室。教学反思 9月刚开学的第二个星期,我把艺术书打开就发现了歌曲《小雪花》,感觉特别好听,我就很快准备了教具,上了这节音乐课。主要设计了四个环节:导入——学唱歌曲——探索小雪花的飘舞动作——合作律动,我觉得各环节过渡自然,在学唱过程中,幼儿充分体验歌曲的旋律美和歌词美,从而产生愉悦的、美好的情感。并鼓励孩子随着音乐用动作自由大胆地表现《小雪花》轻柔飘落的情