文档介绍：幼儿园小班教案《小毛驴》含反思活动目标 ,体会帮助别人的乐趣。 ,并尝试用不同的声音演唱歌曲,愿意大胆表达自己的想法。、图片和动作,帮助幼儿理解小毛驴的歌词内容。 ,在唱唱玩玩中感到快乐。教学重点、难点尝试用不同的声音演唱歌曲,愿意大胆表达自己的想法。活动准备多媒体课件、小动物头饰、伴奏音乐活动过程: 一、在“小动物去大森林里郊游”的游戏情景中复****歌曲《去郊游》,激发幼儿参与活动的兴趣。二幼儿通过看图谱的形式理解歌词并学唱歌曲。 1出示图片,引导幼儿观察并说一说:小毛驴在干什么。 2幼儿尝试看图谱学****第一段歌曲。 3小朋友和老师一同给图谱排序并学****第二段歌曲。 4幼儿边指导图谱边用自然的声音完整演唱歌曲。三能够体会歌曲的不同情感,大胆的进行艺术表现。 1说一说:鼓励幼儿说出两段歌曲的情感有什么不同,并大胆的用肢体动作表现歌曲内容。 2唱一唱:尝试用不同的声音及动作表达歌曲内容,较完整的演唱歌曲。四在《去郊游》的歌曲中结束活动,感受帮助别人的快乐。教学反思这节课孩子的学****兴趣极高,通过让幼儿看动画片、学****歌曲、学****歌表演,孩子被诙谐、幽默、曲调欢快活泼的音乐深深吸引,尤其歌表演中摔跤的姿势孩子学****欲望特强,孩子们能积极参与教育活动当中,对歌曲和节拍表演掌握较好。不足之处是孩子对三重音掌握不够好。小百科:驴的形象似马,多为灰褐色,不威武雄壮,它的头大耳长,胸部稍窄,四肢瘦弱,躯干较短,因而体高和身长大体相等,呈正方型。颈项皮薄,蹄小坚实,体质健壮,抵抗能力很强。驴很结实,耐粗放,不易生病,并有性情温驯,刻苦耐劳、听从使役等优点。