文档介绍：幼儿园中班教案《对对歌》含反思教学目标: 。 ,粗细,多少的不同。、仔细的观察图片,理解图片,并用较清楚的语言描述图片内容。 ,说完整话的好****惯。教学准备: 课件PPT。教学过程一、谈话导入师:老师今天带来了几张有趣的图片,我们一起来看看。二、出示图片提问一: 第一幅图片上画了谁?比较西瓜和枣有什么不同?(大小不同) 经验回忆:你们平时在生活中看到的哪些东西很大哪些东西却很小? 提问二: 第二幅图片上有什么?比较一筐苹果和一只桃子有什么不同?(多少不同) 再观察第四幅图:比较一包糖果和一块糕有什么不同?(多少不同) 经验回忆:在我们班级里你看到的哪些东西很多哪些东西却很少? 提问三: 第三幅图片上画了谁?比较黄瓜和葱有什么不同?(粗细不同) 经验回忆:你们平时在菜场里看到的哪些东西很粗哪些东西却很细? 三、欣赏儿歌教师和幼儿一起念儿歌(可以分成小组,个别多种形式朗读) 对对歌一个大一个小,一个西瓜一颗枣一边多一边少,一筐苹果一只桃一个粗一个细,一条黄瓜一根葱一边多一边少,一包糖果一块糕一边唱一边跳,比比说说记得牢学****创编: 教师提问,幼儿回答;引导幼儿男女分组问答。活动总结: 孩子们,我们今天的收获真大,学了词,读了对对歌,还编了对对歌。其实我们的身边处处都藏着反发现和积累反义词,并把它们编成对对歌写下来,背出来。活动延伸: 在活动区投放图片,引导幼儿创编与各种形状有关的对对歌。教学反思: 《对对歌》的内容是一首琅琅上口的反义词儿歌,在儿歌中作者把一些常用的反义词穿插其中。让孩子在游戏中学到知识。通过游戏的方式让孩子亲身体会到反义词就在我们身边,激发了孩子进一步学****反义词的兴趣。把在身边找到的反义词用自己的方式编成儿歌,激发他们学****的兴趣,同时使幼儿更加明确的认识反义词。总之,在培养幼儿的语言时,要把握每个幼儿的实际,掌握幼儿学****语言的规律,有计划地进行培养和训练,让幼儿多看、多听、多说、多练,培养良好的语言****惯,创设良好的语言环境,那么,幼儿的语言一定会健康的发展。小百科:歌,是歌词在文艺学分类上的名称。入乐与否,是歌和诗的根本区别。