文档介绍：美丽的家乡2课时   第一课时第一周一. 活动目标:  1、通过观看地图,了解家乡的位置,知道家乡的名称。  2、初步了解家乡大概的特征,提高孩子的绘画能力  3、引导学生萌发愿意去了解家乡、热爱家乡的愿望。  :1、家乡风景的背景图一张,家乡风景光盘一张,儿歌录音带,.  2、画笔, 绘画纸等。   : ( 一)出示背景图,请孩子观看.  :小朋友们,看这儿的风景美不美呀?学生:美.  老师:上面都有什么呀?学生:太阳,山,:这是一副美丽的风景图,上面有太阳,山,河水,小船,树木,!  :老师这儿有一首儿歌,说的就是图上的风景,让我们一起来欣赏吧!播放儿歌录音.  ,学习儿歌. ( 二)播放光盘,:小朋友们,,随着老师的镜头再来看看我们自己美丽的家乡吧.(观赏光盘)  :看看,?  学生:想.  :  绿笔画个大大伞,那是一棵树.  红笔画几个圆圈圈,那是大冬枣.......,进而对各种颜色进行复习和巩固.    美丽的家乡2课时第二课时(第二周) 一. 活动目标: 1、初步了解家乡大概的特征。   2、绘画我的家乡。 3、引导学生萌发愿意去了解家乡、热爱家乡的愿望。:1、图片,多媒体课件 2、一张大四开左右的白纸;水彩笔等。: 1、引题:  小朋友们知道自己的家乡在哪里吗?你的家乡漂亮吗?都有什么呢?用你手中的画笔告诉大家吧。2、播放课件,展示图片。3、学生动手绘画注意构图,引导学生大胆想象。练习上色,大胆用色,使用各种颜色,使色彩更为丰富。。范画:   小猪的故事2课时第一课时(第三周)活动准备油画棒、白纸、备用纸、教师示范用A3纸;小猪头饰一只。活动过程一、歌曲导入活动[师]小朋友们,今天我们要学习画一种动物,这种动物藏在一首歌里,我们一起先来听一听,猜猜有哪个小动物藏在歌里。(歌词:小猪吃得饱饱,闭着眼睛睡觉,大耳朵在扇扇,小尾巴在摇摇,呼噜噜噜噜噜,噜噜噜噜,小尾巴在摇。) (学生答对后,教师出示小猪头饰)哪个小朋友能边唱边表演这首歌呢? 二、师幼示范绘画(示范画一) [师]这首歌里的小猪正在做什么事情呢?(睡觉)老师来给大家画一只正在睡觉的小猪,小猪的耳朵、嘴巴和脚看上去像什么图形呢?(耳朵大大的;嘴巴是三角形的;脚是椭圆形的。)睡着时的小猪是怎样的呢?(眼睛闭着;身体趴着;有的小猪头朝这边,有的小猪头朝那边。)最后围上栅栏,小猪就有家了。(示范画二) [师]除了睡觉,小猪还会做些什么事情呢?(走路、散步)现在老师来画画正在散步的小猪。[师](教师边画边引导学生说说小猪身体的各种特征。)小朋友们想想看,小猪会在哪里散步呢?(在鹅卵石路上)鹅卵石怎么画呀?哪个小朋友来试试看?(学生一作画) [师]小猪散步的时候天气如何?(有太阳)画纸上还有很多空白的地方,你们觉得太阳应该画在什么位置比较好?谁来试试看?(学生二作画) [师]这时候,一个熟悉的声音传来:“咳,你好!”小猪回头一看:“哎呀,原来是好朋友也来散步了。”你们说说,小猪的好朋友可以画在什么位置才合适呢?(师根据学生回答示范作画。) 小结:画面上有两只小猪,它们的个子都差不多,既不特别大,也不那么小,它们没有站在画纸的最上面或者最下面,也没有躲在画纸的哪一个角落里,画纸上空白的地方也不多,整个画面看上去感觉就比较舒服。[师](启发学生讨论)如果小猪在草地上散步,画面上还可以画些什么?(小草、花朵)小朋友们还可以想想看,小猪和好朋友之间还可能会发生哪些有趣的事情,你能把它们画出来吗?(学生互相交流)。 小猪的故事2课时第二课时(第四周)活动准备油画棒、白纸、备用纸、教师示范用A3纸;小猪头饰一只。活动过程一、歌曲导入活动[师]小朋友们,今天我们要学习画一种动物,这种动物藏在一首歌里,我们一起先来听一听,猜猜有哪个小动物藏在歌里。(歌词:小猪吃得饱饱,闭着眼睛睡觉,大耳朵在扇扇,小尾巴在摇摇,呼噜噜噜噜噜,噜噜噜噜,小尾巴在摇。) (学生答对后,教师出示小猪头饰)哪个小朋友能边唱边表演这首歌呢? 二、师幼示范绘画(示范画一) [师]这首歌里的小猪正在做什么事情呢?(睡觉)老师来给大家画一只正在睡觉的小猪,小猪的耳朵、嘴巴和脚看上去像什么图形呢?(耳朵大大的;嘴巴是三角形的;脚是椭圆形的。)睡着时的小猪是怎样的呢?(眼睛闭着;身体趴着;有的小猪头朝这边,有的小猪头朝那边。)最后围上栅栏,小猪就有家了。(示范画二) [师]除了睡觉,小猪还会做些什么事情呢?(