文档介绍：Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;mercialuse三年级上册数学教案学期总备课教学目标:、减法,会进行相应的估算和验算。、整百数;会笔算一位数乘二、三位数,并会进行估算;能熟练地计算除数和商是一位数的有余数的除法。(分母小于10),会读、写分数并知道各部分的名称,初步认识分数的大小,会计算简单的同分母分数的加减法。,掌握长方形和正方形的特征,会在方格纸上画长方形、正方形和平行四边形;知道周长的含义,会计算长方形、正方形的周长;能估计一些物体的长度,并会进行测量。,初步建立1千米的长度观念,知道1千米=1000米;认识质量单位吨,初步建立1吨的质量观念,知道1吨=1000千克;认识时间单位秒,初步建立分、秒的时间观念,知道1分=60秒,会进行一些有关时间的简单计算。,有些则是不确定的;能够列出简单实验所有可能发生的结果,知道事件发生的可能性是有大小的,能对一些简单事件发生的可能性做出描述。,形成发现生活中的数学的意识和全面地思考问题的意识,初步形成观察、分析及推理的能力。,提高学****数学的兴趣,建立学好数学的信心。、书写整洁的良好****惯。,初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。课时安排:一、测量(7课时) 千米的认识………………………………………4课时左右吨的认识3课时…………………………………3课时左右二、万以内的加法和减法(二)(9课时) 加法………………………………………………3课时左右减法………………………………………………3课时左右加法和减法的验算………………………………2课时左右整理和复****…………………………………1课时三、四边形(6课时)四、有余数的除法(5课时)五、时、分、秒(3课时) 填一填、说一说………………………………………1课时六、多位数乘一位数(13课时) 口算乘法…………………………………………3课时左右一位数乘二、三位数……………………………5课时左右中间、末尾有0的乘法…………………………4课时左右整理和复****…………………………………1课时七、分数的初步认识(5课时)八、可能性(4课时)九、数学广角(3课时) 掷一掷…………………………………………………1课时十、总复****4课时)第一单元  测 量教学目标:,认识长度单位毫米、分米和千米,建立1毫米、1分米和1千米的长度观念。认识质量单位吨,建立1吨的质量观念。、质量单位间的关系,会进行简单的单位换算,会恰当地选择单位。,会选择不同的方式进行测量。,增强学生合作交流的意识,提高操作技能,发展实践能力。课时:7课时第 一 课 时认识长度单位——毫米教学内容:教材第2—3页的内容及练****一第1至第2题。教学时间:教学目标:1、认识长度单位毫米,建立1毫米的长度概念,会用毫米厘米度量比较短的物体的长度。2、培养学生的估测意识和能力。3、培养学生的动手实践和合作学****的能力,并感受生活中处处有数学。教学重点:认识长度单位毫米,会用毫米度量物体长度。教学难点:培养学生的估测方法。教学用具:课件教学流程:一、引言二、估测数学书的长、宽、厚的长度。师:请同学们观察数学书的长、宽、厚,并估一估大约有多长,然后把估测的结果填入下表?   估 计实际测量数学书的长数学书的宽数学书的厚数学书的长大约是21厘米、宽大约是14厘米、厚有1厘米。师:你是怎么想的?(因为1厘米大约有一个指甲长那么长,数学书的长大约就有21个指甲长那么长,数学书的宽有14个指甲长那么长,数学书的厚有1个指甲长那么厚。)……三、学生动手测量实际长度1、让学生用学具测量数学书的长、宽、厚。2、让学生先在小组上交流,然后再在全班上交流。四、揭示课题:板出:毫米的认识五、建立1毫米的概念1、认识尺度上的1毫米有几长。2、闭上眼睛想一想1毫米有多长。然后再比一比1厘米和1毫米,你发现了什么?3、举例子说说生活中那些物品的长度是1毫米。六、认识厘米与毫米之间的进率让学生看尺子,数一数1厘米长度有几个小格,然后汇报小结1厘米里面有10个1毫米。板出:七、巩固发展1、完成数学课本第3页的做一做。2、指导学生完成练****一的第一、第二题。3、找出自己周围物品,并用毫米作单位量一量它的长度。八、全课小结。板书设计:1厘米=10毫米教学反思:第 二 课 时分米的认识教学内容:教材第4—第7页的内容教学日期:教学目标:1