文档介绍：DCN信息安全及攻防实训室建设方案神州数码网络(北京)有限公司2014年12月目录第一章信息安全及攻防”实训室概述 . 信息安全人才需求分析 . 信息安全人才培养面临的问题 . 方案设计理念 . 我们的优势 8第二章 “信息安全及攻防”实训室需求分析 . 信息安全专业需求分析 . 本科/高职/中职院校信息安全人才培养策略 . 根据就业前景,加大人才培养力度 . 以就业需求为向导,贴近企业课程置换 . 德才兼修,开拓新型教学方式 . 选择以工作过程为向导的教材 . 双师型教师培养 . 信息安全实训室的意义 . 实训室对学校的意义 . 实训室对教师的意义 . 实训室对学生的意义 . 的意义 . 信息安全实训室建设要点分析 . 实验平台对业务的支撑,与时俱进 . 完整的信息安全专业教学内容 . 开放的实验设施平台 . 有效的实验平台管理 . 丰富的培训教材 . 师资培训 . 权威认证培训 . 技术服务保障 17第三章 “信息安全及攻防”实训室解决方案 . 信息安全实训室拓扑图 . 信息安全实训室设备清单 . 信息安全课程设计 . 面向中高职院校—DCNSA . 面向高职、本科院校--DCNSE . 信息安全实训室基础实验项目 . DCST系列产品实验项目 . 实训室布局 . 实训室物理布局 . 实训室设备安装和布线示意图 . 实训室教学管理 . 统一平台管理 . 灵活直观的图形化界面 . 分组教学,团队合作完成实训任务 . 多用户同时访问 . 无需拔插Console线 . “一键恢复”功能和场景配置 . 实训报告提交与管理 . 危险命令过滤 . 开放实训室,远程预约实训 . 课外远程预约 . 逻辑实训中心 . 实训资源管理 . 课内无预约/远程预约二种方式轻松切换 . 在线学员的用户列表显示 . 实训室建设方案特点 . 集中控制,简化管理 . 易于扩展 . 可开放远程实训 . 随心所欲设计网络 44第四章安全沙盒产品简介 . 产品概述 . 产品体系 . 产品核心技术 . 产品功能 49第五章信息安全实训室校企合作服务 . 课程与教材服务 . 专业课程与教材 . 认证课程与教材 . 定制化课程与教材 . 认证服务 . 学生一考多证 . 认证体系介绍 . 考试平台介绍 . 师资培训服务 . 双师型教师培养 . 企业讲师计划 . 神州数码师资培养优势 . 学生实****就业服务 63第六章神州数码教辅资源介绍 . 教学资源库建设 . 共享型教学资源库的核心作用: . 共享型教学资源库方案概述 . 共享型教学资源库演示网址 . 精品课程建设 . 对于每门课程整体建设内容的配置标准为: . 对于每一个教学项目,素材的配置标准为: . 神州数码精品课程演示 . 仿真实训平台建设 . 仿真交互实操型课件 . 仿真交互实操型课件的特点: . 仿真交互实操型课件的内容标准: . DCN仿真实训技能平台(demo) 71“信息安全及攻防”实训室概述信息安全人才需求分析信息化在带来巨大发展机遇的同时也带来了严峻的挑战,防止各种信息泄密、黑客攻击等行为的信息安全人才的短缺就是严峻的挑战之一。相对于已初步形成的专业信息安全领域以及信息化建设和信息安全产业发展速度而言,各个行业的信息安全人才培养机制和手段显得非常匮乏。目前各个行业信息安全专业人才的需求包括了多个层次和多个方面,我们认为大体可以分为以下几种类型:第一类是对管理服务人才的需求。这种需求目前是广大企事业单位和政府部门的主要需求