文档介绍：《平面立体正等轴测图画法》说课案
鄄城县职业技术教育中心
教材分析
教材的的地位和作用
我所说的课程采用的是山东省中等职业学校统一教材,《机械制图》由王幼龙老师主编。轴测图一章是整个机械制图一书中很关键的章节,能培养学生空间想象力,提高绘图、看图能力,而且对后续章节特别是组合体等有很大的作用,能够帮助学生更加清楚的理解、读懂一些较复杂的组合体形状。
教学目标
1、知识目标:能根据三视图独立画出平面立体的正等轴测图;
2、能力目标:学会用不同的方法去解决问题,从不同的方向思考问题;
3、道德目标:通过轴测图,激发学生学习的热情,培养学习的积极性,让学生学制图“有瘾”,画图“爽”。
重点和难点
学习机械制图,就是要教会学生读图、画图,因此本节课把画出正确的平面立体正等轴测图作为重点及难点。
学生情况
学生经过前几章知识的学习,画图读图能力已经有一定的基础,空间立体感有一定的建立,有很多学生也愿意动手画图。他们之中的个别差异,我会在教学过程中通过巡视加以注意和个别指导。
教法、学法
教法
综合运用讲解,图示,演示和多媒体辅助教学等多种教学法,采取“引入
—演示—练习—小结”的教学模式和循序渐进、稳扎稳打的实战策略。根据学生的认知规律安排教学内容,设置练习。通过演示启发学生,和学生共同讨论,激发学生自主学习的能厚兴趣,鼓励学生积极思考,大胆探究,处处体现“以教师为主导,学生为主体”的教学原则。
学法
学是中心。会学才是目的。因此,在教学中要不断指导学生学会学习,引导学生学会用观察、讨论、练习、比较等学习方法进行合作式、探究式学习,培养学生的动手画图能力。让学生自己发现作图的乐趣,在作图过程中自己寻找更好的方式,更快捷的、更适合自己的作图方法,养成严格的作图习惯,提高绘图读图的能力。
教学过程
1、知识回顾
结合学案中相关的练习题回顾上节所学内容,特别是与本节关系特别大的轴测图的投影特性重点回顾复习,为本节课打好基础。
2、导入新课
利用PPT放映一些轴测图和三视图的图片,观察图片后,让同学们对轴测图都感觉比较“好玩”,有兴趣,比三视图更直观,形象,鼓励学生通过自己的学习,看看能否亲自动手画出相应的轴测图呢,进而进入平面立体正等轴测图的画法的学习。
3、教授新课
①提出正等轴测图的坐标系,此过程教师只是简单地提出相关知识,让学生动手自己画出坐标系。
②结合自己动手画出的坐标系,学生认真阅读学案的基础上让学生尝试画出一个长方体。为了后续学习方便,我们可以以下面的例题尺寸作为长方体的尺寸。此过程学生做完后让学生总结自己是如何画出的简单的长方体,为后面坐标法的提出打下铺垫。
③结合例题2凹形槽的三视图,提出作正等轴测图的的两种方法:
坐标法:根据物体表面上各顶点的坐标,分别画出它们的轴测投影,然后依次连接成物体表面的轮廓线,这种方法称为坐标法。此种方法采用PPT展示一遍,马上让学生自己动手认真作图,并鼓励学生到黑板上作图,黑板上学生作图时不干涉,出了问题尽量让下面学生指出,并进行改正,加深学生的理解以及作图关键点的识记。
方箱法:对于由长方体切割形成的平面立体,先画出完整长方体的轴测图,然后用切割方法逐步画出它的切去部分,这种方法称为方箱法。
此种方