文档介绍：幼儿园小班经典诵读活动计划源远流长的古诗文,尤其是经典古诗文,是我们民族文化的精华,千百年来,古诗文经万众传诵,影响了一代代人的修身与治学,对中华民族精神的培育和形成起着巨大作用。在幼儿园阶段进行经典古诗文诵读启蒙,是幼儿品德形成和智力发展的有效载体。《纲要》中也提到“引导幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀,激发幼儿爱家乡,爱祖国的情感。”古诗讲究韵律韵节,其中不乏浅显易懂、琅琅上口、适合幼儿学****的经典作品。为继承弘扬传统文化,促进幼儿全面发展,特别是幼儿的形象思维能力和审美能力。我园特在教学补充内容中增加古诗词经典诵读,具体安排如下:一、目标的制定1、乐意学****咏诵经典古诗文,初步感受古诗文作品的语言丰富和优美。2、咏诵古诗文时发音准确、吐字清晰、提高口语表达能力。3、探索尝试运用各种表达方式理解古诗文,表达自己的情感和经验,体验与他人交流合作的快乐。二、内容的选择幼儿的生活经验有限,应以易诵易记,富有意境(诗情画意)的四句五言诗及浅显易懂、适合幼儿阅读的名篇儿歌为主。三、内容的制定教师制定出每周的经典诵读内容。四、启蒙途径:1、挑选古代文化浅显、精品之作,以文字图片的形式,展示于幼儿眼前。坚持做到每周一个新内容,同时将新学诗歌的图文展示在“诗歌小园地”中,优美的文字配以图片,为幼儿欣赏、朗诵古诗创设一个更为开放的空间。我们要充分利用家长资源,邀请家长与幼儿合作完成图加文故事作品。2、播放古诗配乐朗诵,创设古诗诵读意境。除了用古诗进行环境装饰外,我们还将利用园内广播,利用午间、入园前的时间,播放古诗配乐朗诵;班内利用幼儿离园时间,播放意境优美的画面,让幼儿感其声,领其情。幼儿园小班经典诵读活动方案一、指导思想:经典诗文是蕴藏在无数中国人心中的雕塑和建筑,而一代接一代传递性的诵读,便是这些经典延绵不绝的长廊。孩子们幼小的心灵纯净空廓,直感能力强,记忆能力也强,由经典奠基可以激发起他们一生的文化向往。若老师善加引导,他们还可在诵读经典的同时,学到各类知识,对于提高幼儿的资质品格能收到很好的效果,可以使他们终身受益无穷。因此,诵读经典是文明传代的绝佳措施。二、:通过组织幼儿诵读、熟背经典诗文,让他们在一生记忆力最好的时候,获得中华经典文化的熏陶和修养。:①培养幼儿的注意力和记忆力。②营造浓厚的阅读氛围,提升幼儿语文水平,培养幼儿良好的语文素养。③培养幼儿读书兴趣,增加常识、文学、艺术等各方面的素养。④通过天天诵读活动,培养幼儿持之以恒、百折不挠的品质。三、活动原则:(一)差异性原则:在自主阅读的基础上,我们以推荐书目为导向,把最有价值、最感动的作品推荐给幼儿,根据幼儿的实际情况因材施教,不搞一刀切。(二)激励性原则:鼓励和肯定幼儿的点滴进步,及时强化幼儿的积极行为。让每一个孩子看到自己的成长,体验到读书的快乐。(三)主体性原则:要充分尊重和相信幼儿和教师,把读书的主动权教给幼儿和教师,让幼儿和教师主动与作者进行思想的沟通,心灵的对话。四、活动口号与经典同行,打好人生底色。读书,为精神打底,为人生奠基。与博览同行,开拓广阔视野。读最经典的书,做有根基的人。诵读经典诗文,传承中华文明,让书香伴我们成长。五、,丰富校园内涵围绕着中华经典诗文诵读这一主题,我们利用墙壁、宣传栏营造浓厚的经典文化气息,让幼儿园的每