文档介绍：第三课欢欢喜喜庆国庆第一课时教学目标:知识与技能:了解国庆节的来历,知道国庆节是祖国的诞辰日。过程与方法:知道我国的国旗、国歌和国徽。情感态度与价值观:感受“开国大典”的隆重与庄严,激发热爱祖***亲的情感。教学重点:知道国名及国庆的由来。教学难点:激发热爱祖***亲的情感。教学过程:一、导入新课师:小朋友记得自己的生日吗?(学生回答)我们每个人都有生日,我们的祖国也有自己的生日。板书:祖国的生日二、新授(一)祖国我知道1、课件出示图片(中国地图):这就是我们的祖国——中华人民共和国。2、我们每个人都有生日,那么大家知道我们祖国的生日是哪一天吗?出示图片:在1949年10月1日举行的开国大典上,毛泽东宣告中华人民共和国中国人民政府成立。问:每年的10月1日就是我们中国的国庆节,那么今年的10月1日是祖国的多少个生日呢?学生回答新中国的成立经历了血雨腥风,经历了万重艰辛,其中数以万计的中国儿女为此付出了鲜活的生命。出示图片:为了纪念逝者,鼓舞生者,各地建立烈士园,并把9月30日是中国烈士纪念日,我们向为新中国献身的英雄们表达崇敬和怀念之情。祖国新貌观看60周年国庆大阅兵,问:看了这个视频,你是否感觉到了祖国的日益强大?小结:现在我们的祖国欣欣向荣,日益强大,我们要珍惜和热爱这来之不易的家!(二)国旗、国歌、国徽(中华人民共和国宪法)规定,中华人民共和国国旗是五星红旗,中华人民共和国国歌是(义勇军进行曲),中华人民共和国国徽,中间是五星照耀下的天安门,周围是谷穗和齿轮。1、观看课件,说说我们认识的中华人民共和国国旗——五星红旗是什么样子的?旗面为红色,长宽比例为3:2,左上方缀黄色五角星五颗,四颗小星环拱在一颗大星的右面,并各有一个角尖正对大星的中心点。引导学生到生活中寻找,还在哪些地方看到升起的国旗,(同学讨论并回答)说一说每次升旗时,你的心情是怎样的?2、出示国徽图片:说说在国徽上发现了哪些图案?中华人民共和国国徽,中间是五星照耀下的天安门,周围是谷穗和齿轮。想一想我们在哪里看见了国徽?出示:人民币上、身份证上等。3、引导学生结合生活实际回忆一下,在哪些地方什么情况下听到过国歌?什么时候我们要唱国歌?外事活动、运动赛会、升旗仪式等等。4、我该怎么办?情景一:外面下雨了,早上已经升起的国旗怎么办?想一想:他们是否可以因为下雨就降旗?国旗代表一个国家的象征,在我国的宪法中有明确对国旗国徽国歌的法律规定,无论何种情况下,国旗都是屹立不倒的,这象征着我们国家和民族的强盛,所以不可能因为下雨就降旗的,除非有重大事件,经领导批示才可以实行短暂的降旗(如某重要人物死亡,发生重大灾难),以表示哀痛,除此之外,国旗不会在非降旗时间降下。情景二:出示图片:说一说如果是你,你准备怎么办?情景三:出示图片:这种行为好吗?为什么?小结:国旗、国徽是我们国家的象征,我们应该好好爱护它及其相关的物件。五星红旗、国徽、义勇军进行曲代表着中国,是我们国家的象征!三、课堂小结通过这节课的学****我们了解国庆节的来历,知道十一是祖国的生日,熟悉了我国的国旗、国徽及国歌。知道他们是国家的象征。板书:祖国的生日国庆节第二课时教学目标:知识与技能:体验国庆节的欢乐气氛,感受人们欢度国庆的喜悦之情。过程与方法:激发学生作为中国人的自豪感,增强热爱祖国之情。情感态度与价值观:加强与同学之间的合作与交流,