文档介绍：无数成功源自精耕细作
没有人能随随便便成功。我们一直在向过程要效益,也一直孜孜不倦把过程做实做细。一句话,过程要经得起推敲。
问苍茫大地,谁主沉浮?我们一路走来,既有鲜花,更有荆棘。汇聚各路英杰,共筑育才梦。
2013年3月12日晚,年级部召集各班部分同学进行了座谈会,就班级管理中存在的问题畅谈了意见和建议。

高2013级学生座谈会反馈的问题
一、部分学生不吃或来不及吃早餐的现象严重。
学生大多在6点15分起床,洗漱等完毕后大约在6点30,年级要求在6点40分左右必须到教室,部分学生干脆不吃早餐。教学楼附近的超市搬迁到食堂附近,没有吃早餐的学生只有忍饥挨饿到中午,影响了上午的学习状态。建议:年级上调整早餐时间和到班时间,在适度宽松的时间内吃早餐。

二、晚睡状况不够好,影响白天上课精力。
部分寝室的学生开夜车,影响寝室其他同学正常休息,白天的精力不能够保证。部分学生晚睡前吃东西、洗衣服、上厕所,动作拖拉迟缓。个别班主任很少亲临寝室现场,学生渴望一句哪怕敷衍的询问也很满足,渴望得到班主任老师的关爱。

三、班主任的个别辅导还停留在讲大道理、喊空口号的层面。
学生反对班主任板起面孔说教,太严肃不易亲近,也不能很好的沟通。希望班主任放下架子,走进学生的心灵。班主任的思想工作方式方法需要改进,应了解90后学生的情感需求。

四、班团干部名存实亡。
不能为全班同学服务。进入高三,一切以学习为重,淡化或者弱化了班团建设,几乎都是班主任一个人在战斗。强化班级管理,一定要依靠组织和协调能力强的干部同学。不能因为高三,丢弃了管理的力量。

五、个别学生思想纪律涣散,缺少拼搏高考的动力。
有个别学生谈恋爱、玩手机、看网络小说。学校和年级整顿后,有震慑作用,应常抓不懈,处分应从重从快。学生建议:不管是哪一类学生处罚应公平公正。高三最紧张阶段,也不能放松要求。

六、作业多而不精,停留在复制阶段。
部分学生反映科任教师布置作业过多,根本不能完成,效果不好,呼吁老师精编快。学生呼吁:渴望科任教师原创题目。同时对准高考方向,不能做无用功。
部分班级学生还有抄作业现象,应引起我们高度重视。