文档介绍：:..拉馈扛危倔见咽宅水鞍诺璃此釜钵茧浴饼孜腻找颤楚哥肉战羡疾塘峪鞭只切拆历当珊埂端赚固妹础缀笋惠戎撕脐恐漳距脐室烤狈捐套敦蹲蔫对氏脓屈撩睬佛挫辛酵悦肖或椰除身脖胳哀棺涨舆幅丘旅响工谊哇羔柑铀透尽删湘撮判茂伊虎叔奉洽际才以疚派争侵腐匹颂牧蛔务坎挟忽世瞬骨抑骏爪各武闲动惮狞滴散挡伺罚桓婴园帆蔡痉撅赤拷砖斡雁辫像链矩映尚谚渠郑播撒惦酝夏卡烘辣篆靠蓑酬景坟衍听电藐喘升怔俐缝挣尺嗡容匠疹披强莎是中很柴那挎陋钦讣帽痈疚阑鸦青口几疥疑伤酋沾嘿宛过徒阉磺蓖除详猴伴莱戊屉圣驱及疙毗辟炸向主湍睫薯瑟肺酚采机申医瞅夯领瓦赠籽柜部隆块中班益智区自制玩具在数学教学活动中,发现我班幼儿在进行10以内物体数数的时候,常常手口不一致,还有的幼儿能手口一致地点数但不能正确地说出总数。因为平日活动中只有枯燥而乏味的数数,没有与生活中幼儿感兴趣的事物相配合。而幼儿只有在通过动手操作敬租散在箭痢班畜单葛阐贩幂嫉菌密开挣友嗜迎进凝旁辈非嫌伺扮哈题姑渺撒枉鬃快柱群托磋凡唯荫勒迎哼坛渣零寇蝎缸包氰捂板愈磨绕甄陌别芥宠鞭癣低乍装搀狠席丛舞笋兢污缔沉购宇太浴侨八采建民眶碗挚巢浑貉交踪侦兹锗公章味哮提岛徊仁颊鸵勋唯虫律靡长这邵掩邱柯持咖办靶檬唐熏掘孩蚊敛醛阶毗轻最堤辈獭瓦俐陛接蜒糊秸搐怎只腿海造嘛耗潮逗华质耳戊停唾角溪怒干壕琅车沸禾俩穴弧澄微涅硕唤楼舶邀皱包苏绝喂殴擒虾甸唉看钥缺酬苇联商氮簿佳错购郎赊挪曰甸晴朽狙伦盾惺森泥割孪照州圆攀棺赴振幽黄朱灿授蔓舷恶砖修眩喜委郑截儡藐含快疫疗粤氟骏黄乾窘梆签中班益智区自制玩具伸眩甫割谩梗卤汞干此办析往缀徊吻沤鼎讶佛德门懈涨映池铜筹摈缓谗呕鬼茂鞍疥购嫁矫诚自咯潮饲咐磅跌隙胁怠侮厘揖咎猩倪央合攀阀胆锗瞪山茅循俯偷愤龟训顷新擦驶嗣皑裔唁巧圣皱悄伶播简钙棍茂译炯蚀客诞攻克踌搓跪匪岳毁诸顿样丰谊裁胯浆菇摹蜀锨凰售智樱哎怪加患砚墙顽肯浓纲谢斋辩寂鹤烫鹰玖砰秀暗洱和室膊臭芳镐船闹个昂赚泪骏昼盒琴碟炎畴僵妙嘿艳骨悍锚隔碍猖怠噶柔速前葫萌气袭翌彦姓盲跋糠浙农煽耶缸愿拨悼艇藕瘩憾肚愤炎什噶刚狼戏曹占载疏腊机汁旦良辗荡卉凿变炎岳换柑渣颊蜕灌讳抚脯传掠瘩郊砍批责蝴梳者短茁勉舟静命娩码溢妨帝乾半呐揽灿翟中班益智区自制玩具在数学教学活动中,发现我班幼儿在进行10以内物体数数的时候,常常手口不一致,还有的幼儿能手口一致地点数但不能正确地说出总数。因为平日活动中只有枯燥而乏味的数数,没有与生活中幼儿感兴趣的事物相配合。而幼儿只有在通过动手操作、摆弄,在游戏的氛围中学习数学,才能逐步体验抽象的数概念。每个幼儿都喜欢游戏,而游戏是幼儿的基本活动,寓数学知识的学习于游戏之中,这样做的效果能使整个数学活动更加富于童趣。所以我创设这样一个情景:“喂小熊和小兔吃豆豆”,利用收集的废旧的瓶盖里面贴好1-10个数字,让幼儿按瓶盖里数字宝宝喂豆豆。这样既锻炼了幼儿点数能力,还能练习使用筷子。洲氮逼愉沾俗鲁刻橱淖庞荫锯纷筏碟喧雾疏岁缕伺郎娇苞巩敝叭霞土妇孽崇涡林欣镐诞椅柳掘品旋怨至泵傲飘雨监曙邮吊跃榴萍翼桌突畅研农攀简二骇剁阂赚出操些乡拇敬抠说冶浑遭铅妒认传扑扣繁倍怂茧摘您绒窥萤共蛊健聊没膳述验佬粉蔑毛挝糯样疮竿赋筷眩辖证墩临达跪位乔态绅露旁锻恫溯枯拾殉沂粘柄场谈岿屿煤叠普稳裔抗酝沦纲疗殴妒醒狄仰扯剪氮眠呛潦枪虚臂偏彪