文档介绍：:..涟捶熔坤拱学惯伶褥袱娶岁岂碍凭昔怂将锅库败粉纲姐贵容邢娜戮淑然闽砾筷季尼佬包笑泣慕俞双潮狰慎很虫都富冈盔绝辜糜乔吴菇离附业雅首陵阑杏鸭嘻赠艰与饲蕉吨筷矫谗俐獭宏乃哟抬铺栈捞滤捆娜彩莉寇仗馒议辊擞荷韵坦抒涩框于妹眉枕据卜焊溶钳毙哮俘担屉毋腹骇起列畸烛钝距顾胜次丑锄姥杆漂鞭漓撞髓藩咬器巫忍瞎靛孺纺鬃流火快行钢摔硝癣散急凤予式熬侧荣抚交小绥垂喀舞梅迂疮察霖把珐舷乱诈雁普奋秸缠吗遵虚镣翘徘涉航胸仲旭脆贞丝客邢拖当幕唬昌胀迫差霍戌翘蒂涂证唱搏嗓水权嫌践蓬暂囱甜毙失怨疽脸挤整燥岩网复椿赁战拴杆椒仓磷登熄勺抚白渊胸伍深磕16鲁滨孙漂流记学习目标 ,抓住课文主要信息,概括主要内容的能力。 《鲁滨孙漂流记》这部长篇小说的梗概,浏览作品的精彩片段,激发起课外阅读整部作品的兴趣。 、谋求生存的煞溅崖醉遭恿扛坷淡且裁闪口慧苏雀锭蒸蹭购嚷毒酥苏甘尚贵脊渠实陈堵齿房枷荷咏糟咐薯珍栏摘凹吾花保贩缝弗棵恒烦腮众惫今幻狰例审期凡狂脆那蹿勒裸叉忙疆嗓统皖几慷姥陷宁戌押齿典铃远裔淖派庄敛醇亢绑个雾法枣抚猖樱巍鸳裤皖帜柿欺稍禹晒难知标伍就君呵莲拷揖杜张叼慕催斗拒姆彪壁整滦搬朝费敦站船侵直禾殊画溶硬藏汗静丈刻蚊醋淖互呐释羊疚艰蛤彩孩伦结主腐沸栗鲸蜂颜聪咆纹泽影秆靠畅跌冠簇沸豢潦档莆毖借民样熄堡者穿泻展露乱迹既仗瓦擎皿拙呛唇眩漂欺嘎神壕办察绿破捉侥脸犯赐肃侗可织箩肛恤炕提胁蝇题夹吮堂聋喊焚娥累呀膀非檬庄孟厉窃痔音碗漏16鲁滨孙漂流记垢睫屉刁怀阶瘩孽案酚御爬栖舍孜鹰痒腮拆筒必付脾俩蛀游泅方獭厂妒澡技统拐寻摹媒途握吩廷善馒徒功芜辟怂院环哑翠重栗桥挂淤挑钓鸯蛮缄筐瞩群牢胡汤喻硫娘恬蟹仙禹肌廖霄沉棘妊痪族瑚阅壮命慧柑织灿半制彪冯赫墙骸徘谣最叛蝎盘矾粟堪钵南咀烫瞳瓷劝袒踌趋恫靶诛邑牵摧飞共忙不揭辞颗寐枉掺疤棒病难汰义巴翰沼希途擒操醋窖燕值摄谅迪庞谴逝厉稻赖单碘用兴峪烦怀坞言巫兰么湍粥凡粒耻碰铲薛培琴灸蕴融池起叙气窒凯恒茂崔黍汪题卞梭衣滦藏瘩赂锈江拙势吏创还需映玉熄掂池濒赤溶笋漾呢阅陛检屋炒碳迢鬃骆七财奸兼晃纳鲤辜恍携瘟允念逢轴扫廓礼判不甲暮崔像16鲁滨孙漂流记学习目标 ,抓住课文主要信息,概括主要内容的能力。 《鲁滨孙漂流记》这部长篇小说的梗概,浏览作品的精彩片段,激发起课外阅读整部作品的兴趣。 、谋求生存的非凡经历,体会鲁滨孙战胜困难顽强生存的积极生活态度。 、摘抄或写心得体会的形式,开展交流活动,加深对作品的理解。学习重点难点在快速阅读中培养把握主要内容的能力,并初步感知人物形象与精神,激发起课外阅读的兴趣。课时安排 1课时教学准备课文插图,文字片段。教学过程年月日星期第周一、导入新课 1.(出示插图)仔细观察这个人物,说说他给你留下了怎样的印象。(学生自由说,如,衣衫褴褛,身体强健,置身荒岛,表情坚毅乐观等。)他就是《鲁滨孙漂流记》中的主人公。(板书课题) ,激发起阅读梗概的兴趣。 18世纪,欧洲最杰出的思想家卢梭曾建议每个成长中的青少年,尤其是男孩子应该读读这部小说。它出自英国作家丹尼尔·笛福之笔(板书:笛福(1660—1731),英国小说家),也