文档介绍：Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;mercialuse***,心理健康教育的第二个层次是选项1:教育原则袀32、题型:单选题分值:2蒈为了将生命融入工作,提高幸福感,教师首先要做的是?选项3:认识自己、接纳自己、爱自己芇33、题型:单选题分值:2蒆一个人的个性结构构成不包括?选项3:少年态薂34、题型:单选题分值:2薁当生活环境的条件改变时,个体试图采用忍耐环境的这种适应方式是()。选项2:消极适应芇35、题型:单选题分值:2薃班主任可以使用何方法尽快了解班级中的人际关系选项1:社会测量法莄36、题型:单选题分值:2芀以下是某位心理辅导老师与学生谈话的内容来访者:我每天生活太单调了,天天背书包上学,放学又回家,一天一天地重复,太令人乏味了。所有的事情都很枯燥,没有新鲜刺激,没有让人兴奋的事情。辅导员:你感到现在的生活非常枯燥乏味。该辅导员使用的倾听技术是选项2:情感反映莇37、题型:单选题分值:2羄不属于教师角色偏离表现的是螁选项1:角色混乱聿38、题型:单选题分值:2蒇在目前的中小学心理健康教育中,存在着***化、课程化、知识化的模式。有些学校甚至采用简单生硬的说教,生搬硬套心理学概念的方式进行教学,这些教学模式并不能达到心理健康教育的最初目的,下面四种关于心理健康教育课程的描述,不正确的是选项4:备课以教材或参考资料为中心,重认知目标莄39、题型:单选题分值:2蒃关于心理健康教育的学科渗透,以下说法不正确的是:选项2:以课本和教案为本袇40、题型:单选题分值:2薇下列()不属于心理健康教育课特点。选项1:理解性袅41、题型:单选题分值:2羁关于生命,下列说法不正确的是:选项4:人无法改变命运袀42、题型:单选题分值:2蚇“大风吹”和“桃花朵朵开”等活动通常适用于哪个班级的发展阶段?羂选项1:接触认识熟悉阶段答案正确蚃43、题型:单选题分值:2虿教师的课堂角色中,最为主要的是选项4:协调者角色螆44、题型:单选题分值:2莃你的孩子告诉你他不想到学校上学了,你会:选项3:了解他厌学的深层原因,帮助他面对膁45、题型:单选题分值:2莈儿童身体的发展严格地遵循着从头-颈-躯干-下肢的次序,这是儿童身体发展的哪一原则?选项2:从上到下原则袆46、题型:单选题分值:2螄发现新天然放射性元素“钋”的科技代表人物是选项4:居里夫人袃答案正确蒁47、题型:单选题分值:2袆关于青春期生理发育加速的描述,不正确的是选项2:青春发育期提前膅48、题型:单选题分值:2芁个体心理咨询工作中的三大要素是尊重、真诚、()。选项2:共情膀49、题型:单选题分值:2羆培养学生勇于面对人生挑战的态度,提高承受挫折和适应环境的能力,这属于心理健康教育中的()。选项4:人格辅导薆50、题型:单选题分值:2羃关于维护青春期孩子心理健康的方法,不正确的是选项2:进行奖励惩罚时,,如:人际关系敏感、疏离、退缩,摩擦增多。情绪忧郁并具有攻击性,出现粗暴的体罚、急躁的情绪,将负性情绪发泄给学生,这些表现主要表现在()方面。(一周之内本题没有找到答案,但是3天内是错的蒀1、以下是一位心理辅导教师与学生在个案辅导时的一段对话学生:我下了那么多功夫,但螇为什么学****总是不好?老师:这说明你功夫未到位,还要再刻苦一些。这位教师没有做到有效()膆选项3:共情肃2、有人将学****分为不同的层次,不同学****层次有着不同的学****效果。以下哪个学****层次的膂学****效果最好()螀选项4****惯自如芆3、下列关于青春期的说法,错误的是()蒄选项3:青春期的孩子已经没有童年期的特点了蚀4、“策略式教学”不但知道“教什么”,也知道“怎么教”,更知道()蕿选项1:如何有效地教莆5、个体心理咨询中的要素包括尊重、真诚、共情等,共情也叫()袅选项3:同理心莂6、当生活环境的条件改变时,个体试图采用忍耐环境的这种适应方式是()芈选项2:消极适应蒅7、下面不是心理健康活动课设计与组织的原则的是()芆选项2:保密性原则螀8、一个人不仅有安全感,自我情况良好,而且与社会和谐,能以社会认可的形式对外部环莁境进行适应,他的行为符合特定的社会文化需要,我们可以判定这个人处于()的心理状态蒅选项3:心理健康蒃9、根据Super的生涯发展理论,中学生处在生涯发展的()薂选项2:探索阶段肀11、培根曾经说过:“读史使人明智,读诗使人聪慧,演算使人思维精密,哲理使人思想深薅刻。”总之,“知识能塑造人的性格”,“知识就是力量”,从这里我们可以看出教师学****的主要渠道是()袄选项2:向书