文档介绍：面具(京剧脸谱)设计制作苍溪县元坝镇中学陈道明一、教学目标设计:1、认知目标:让学生初步了解中国京剧脸谱艺术的特点、谱式、色彩等方面的基础知识,了解中国脸谱艺术富有的图案美及鲜明的思想性和艺术性,培养学生对京剧脸谱艺术的欣赏能力,面具(京剧脸谱)设计制作。2、实践目标:①学****按步骤临摹京剧脸谱。②根据谱式、颜色所代表的含义分组合作设计一套京剧脸谱。3、情感目标:通过对京剧脸谱知识的学****激发学生关心、热爱中国脸谱艺术的情感,培养民族自豪感。二、教学内容及重难点:1、教学内容,学****京剧脸错知识、设计制作京剧脸谱。2、重点:培养学生对祖国传统艺术的认识和热爱。(通过多媒体、范画解决)。3、难点:学****京剧脸谱图案的设计制作,线条要流畅、和谐;色彩要均匀、清爽。三、教具学具:1、学生:第一课时:脸谱资料、铅笔。制作好的脸谱底板。第二课时:脸谱资料、水粉色、调色盘、毛笔。2、教师:课本、京剧脸谱资料、图片、录像、CAI课件。四、教学建议:教学对象分析:本课教学对象是七年级学生,学生的感知力、理解力较强,对“时、空”观念也比较明确,理解记忆、抽象思维和创造性想象有一定的水平,有意注意占优势,并且能长久保持,兴趣稳定。模仿能力创造能力都有很大的提高,对新鲜事物感兴趣。京剧脸谱艺术对于他们来说是一种新的、不十分了解的知识,学生有浓厚的学****兴趣和强烈的表现欲望。教材分析及教法设计:1、教材分析:脸谱是中国戏剧中特有的化妆艺术,以写实与象征相合的艺术夸张手法,鲜明地表现某些男性人物的面貌,揭示出人物的类型、性格、品质、年龄等综合特征。脸谱又是一种富有装饰性的图案艺术,具有很高的欣赏价值。脸谱艺术历史修久,它是起源与面具有密切的关系。京剧兴起后,脸谱造型日臻完善,在构图上奠定了基本谱式,各类角色的脸谱进一步精致化、多样化,但仍然保持着传统脸谱的基本特点。京剧脸谱通常分净角与丑角脸谱两大类。约有十余种谱式,净角主要有:“整脸”、“三块瓦(窝)脸”、“十字门脸”、“六分脸”、“碎花脸”、“歪脸”等。丑角谱式较少有:“豆腐块脸”、“腰子脸”、“枣核脸”几种谱式。京剧脸谱的颜色一般以某一种颜色象征某人物的品质、性格、气度,这种颜色成为“主色”,它是一个脸谱最主要的直觉表现手段。每个脸谱至少用三种以上的颜色,各种色彩显示不同的作用与象征,可以表现人物的忠、奸、善、恶,寓意褒贬,爱憎分明。本课选用了学生较为熟悉且具有典型意义的传统京剧人物形象,使学生能够很快的掌握本课学****内容,能在理解教师意图的基础上完成学****任务。2、教法设计本课教学属于中学七年级工艺制作课,是学生在学****色彩知识的基础上,对色彩知识掌握的延伸、巩固,并学****运用色彩知识进行创作。针对学生特点在教法设计上采用:①、观察理解法:七年级学生观察想象能力的比小学生丰富,他们的感受能力很强,有耐心。在观察事物时能自己思考分析事物,在认识客观世界时具有积极性、主动浴?教师通过讲解使学生对教学内容的认识由感性认识发展到理性认识,由模糊到清楚,帮助学生完成由抽象的主观认识发展到具象的理解认识。②、分析比较法:七年级学生有恨强的观察理解能力,他们能够分析比较出不同物象之间的相同点和不同点。教师要结合教学内容,引寻学生通过细致的观察、比较来认识教学内容,理解教学意图。③、指导制作法:教师要在学生理解教学内容的基础上指导学生绘制京剧脸谱,但不能越俎代疱替学生选择谱式、色彩。让学生分组讨论后选择自己喜爱的谱式来绘制。④、多媒体演示法:本课件采用网页制作,以小结件形式融于网页之中。美术课教学需要大量使用图片、范画,教师也要示范画给学生看,这需要大量的时间,而课堂教学时间有限,美术教案《面具(京剧脸谱)设计制作》()。利用多媒体的优势,可以让学生接受到大量的信息,帮助学生理解教学内容,教师也可以很快地进行范画演示,师生互动。可以使学生在学****中得到享受和乐趣,对教学内容更感兴趣,激发他们的创作热情。五、教学多媒体设计:在本课教学中使用了CAI多媒体课件,课件中包含有电影、声音、动画、演示过程等内容。CAI课件的使用性学生能够更直观、更清楚、更快捷地掌握知识点,提高学****效卒。也使教师能够根据实际教学情况随时调整教学环节,有效地利用时间,提高教学效率。六、教学过程:主要内容:谱式步骤一:导入新课〔播放〕:——京剧唱腔片断《铡美案》、《古城会》。1、提问,哪位同学回答下面的问题?①你知道这是什么艺术?②为什么包拯、关羽、曹操脸上都有许多的图案和颜色?引导学生小结:京剧,角***案和颜色是用来舞台化妆用的。2、教师总结,京剧是我国传统艺术,在京剧中有些人物的脸上有一些图案和颜色,是京剧特有的舞台化妆艺术。这种用来化妆用的图案和颜色在京剧中叫脸谱。(板书:京剧脸谱)〔课件演示〕:(出示脸谱资料)京剧——舞台化妆——脸谱3、教师提问:如此