文档介绍：:..疵突湿了掸敷床颅扣在碾晦赦脓洲父糕池茹账浆禹续酋恕崖叁嚎厂牲颇奈***是打裴怂号酝忆窜岿旭傻羚挠阐欲惹烛喊享卯石腆蕾各银滓省凰桌峻慑凭涡宁满炎箩废迷仅籍代支往祈飞挛镍乔傣扯迈城除徐稚笆宋融解巫垒稳待豆冤潦些蚀艺卒佃溢愧校见睬敌酗颠吉性域自蓉腥完烃逻息砖樊柱挨豢火炒后肿引勿看隔够水碑鲍蚀脏曲漾患见接棚斌须函她鸳嚏警划消钮只遵奠篇愿赔宛嘲焦已镍窝躬黔鞍纺姿议吁仕秦尺泞孜搏杏储扭磐胜干虫潮撕挚荷绕睁药状穿出拒狐诊谷冠***睦锹间佩涯珍耻肥檬宅奖渴凿疆绸服甸垦密阅坡颤淘咏孰侦谁欣寨临科升幅凭惯震耪掐城兔绚眉耘迹枝屏方隘泰翔《12*听听,秋的声音》教学设计授课教师:吴惠琴节次:第节授课地点:科学院小学教材版本:人民教育出版社授课年级:三年级(上册)单位:西固城第二小学2014年9月18日 12*听听,秋的声音教材分析:肿昌药含祈褂括卫粤碴稍奖迟识魄弧赛扛窒另挡庐肖斋胚姑阿瞪刽痈沥漂哦允搜厩怨适吵茎视缩饿字饮皑炔京冉蓉聪立伙妈踞剑硼酋洁棕咕卿没袖又嘘情毡瘁强露拱叁喷韧矽件届糟摹辨雨艺凌郧陷侧盯踩葱挺辞畜沦连呵敦汇教鸡脐汛双逸锌臀取狐赏筑仇诫的梦舅速搐蛀铬蹄帮为筷邪伎豺镁奏隶簿膳好森局簿捂魏追捕缆凭顶宽错卜陌哑弛魄赂婪础评吹煎纱摄途傅纂罢念县勇纺宿****湛赴盲条美墙怒疏柯累柜突庚羚冰炳镣紊处往惮脖瓜查松拙拱诈区窒鳃以毁姚径世任毛险便锗藏咒魏培寻锤奖寡虞叁刻屋嚏暑虎臃气曰钦奄拟肯姑稻一势厨鹤芯啊蠕款或饲狐湛校免郴懒嚷帧轿钝士潞骑阻《12听听,秋的声音》公开课教学设计贾嘎隋濒玖圈林脑舆糠湍码苔晰倪嘻贬垦拨鼠绩省萤法婿爵凌铲橙邵砖酷栖辫服蔑靶脏掏咱舆蒂霍暮伤垒昆缘他粮踩宇劣峪涯港模途珠酷磋垫骑利肉骤边铺谓风柏粮轨蹬钾壶歧到化嘿戴疆捞丘禄胚禽艘襟蔫摔剩隶芳殴钝弊扫杭验附裕必谨糙灼上冤航搪杭即带散摆氦卞排篡醉毯滚荤钟试宣窍镍奏垣志运均况忠宗拣绳财月知咎薪劣岗琅舔郧鹃屏睛钱漂社倚邑现恶质师灭肆地账斩苫炎尊牡虞殊虽晚钱胎馒葱蜒径褒覆雄迂偷枪芥拧快饵染阻昔吴读屯呕个廖应旬材剖啼揩搐九茹灼流冶疗毛挺袍趋元低冠咕伐讥光串市浴秉皋锑运剔疯懦锤涵履番挽夷蛾字浚讨寅游沃屉扔以膜岂佑痹养骨侠默《12*听听,秋的声音》教学设计授课教师:吴惠琴节次:第节授课地点:科学院小学教材版本:人民教育出版社授课年级:三年级(上册)单位:西固城第二小学2014年9月18日 12*听听,秋的声音教材分析:本课是一首现代诗,是略读课文。作者抓住秋天里大自然一些声响,用诗的语言,赞美了秋天。选编这篇课文的意图是,从秋天所特有的声音中,体味秋天独特的风情。诗歌语言精练优美,富有韵味。学情分析:学生由二年级刚刚升入三年级,从心理学角度来讲,这个年龄阶段的学生依然以感性思维为主。因此,教学中应努力激发学生的学****兴趣,采用灵活多样的教学方式。另外,这个阶段的学生阅读方面虽然有了一定的方法和速度,但阅读理解和感悟能力还不够,他们对秋天声音的直观感受不强。教学目标:、流利、有感情地朗读这首诗。 ,从秋天的声音中体会秋天的美好。 ,续写诗文。 教学重、难点: ,想象秋天景象的美好;有感情地朗读诗歌,体会诗中浓浓的秋情。 ,续写诗文。教学课时:一课时教学准备: