文档介绍：(PEP5)Unit6Workquietly!ALet’slearn东莞市诺培小学学校设计教师:邓敏芝教学年级:五年级课题名称及课型:Let’slearn教材版本:人教版课时:第二课时ALet’slearn一、学生分析本节授课对象为小学五年级学生。通过三、四年级两年的学****大多数学生有一定的英语语言接受和表达能力,词汇量有一定的储备,能进行简单的口语交流,对教师的课堂指令和体态语言已有相当好的反应。学****兴趣较浓,积极性较高,但也有少数学生对语言的认知能力不强,缺乏一定的学****能力,运用英语表达的能力有待进一步提高。二、教材分析本课时的教学重点是四会词语:doingmorningexercises,havingEnglishclass,eatinglunch,readingabook,listeningtomusic本课时的教学难点是Whatisshedoing?Sheis….三、教学目标教学内容1、能够听、说、读、写词语:doingmorningexercises,havingEnglishclass,eatinglunch,readingabook,listeningtomusic2、听、说、认读句子:Whatisshedoing?Sheis….3、能够灵活运用询问生日以及回答询问的句式。4、情感态度:培养学生会表达自己正在做的事情。四、教学策略本节课以听说为主,其中又侧重读,让学生在对话中了解信息,丰富知识获得乐趣,培养和发展学生的说的技能,在篇章中学****语言知识,同时发展表述与交流信息的能力,培养规范的书写****惯。Unit6Workquietly!ALet’slearn一、’slearn二、TeachingObjectives能够学会Let’slearn的四会词语,能用正确的语音语调学会单词。能在语境中运用Whatisshedoing?Sheis….。:珍惜时间,自己能做自己的事情。Teachingkeyanddifficultponits本课时教学重点是四会掌握词语:doingmorningexercises,havingEnglishclass,eatinglunch,readingabook,listeningtomusic难点是Whatisshedoing?Sheis….的问答。四、Teachingprocedures:I、Wa