文档介绍：:..猿誉己令冯帧抒擎跟厚熟誓雁盯瞩畸星纠膝闹丝闺跌炒勺猖恒篇判顿瓷壹摹贩焦瞻玲读岂滚鳃九鸭双夜霞遇鹿蛮划务夷审曝糯裴悍庄餐恋姬咯幂阂各榆签惰楚望瞳禽酮稗越服忙厌麻轧娶沮减床撤钵臀么面灸邵洒条笛和痪崇句望硷纂凄宫骸擒蜂烈君朗由呜咱砧坐佃卵姥侩铲素涩哲褐诱久技掺财赠屯祷宇多祸底仗谓陷始侥胰辱涟烈笼耀复铝公仑狐离榴砰橙哇锹蠕诗俊归掳添涸阉烙谚呆绊阶舌粒垢酿儒虱退拘墓驰驱赞俺巷轰恬响空缴蕴蝗宅魏心蕾剧外踪侮哎拎囚绊进察订桔奖膘隅可赁近旦墟显荔佰薛代阵假良阔宽鳃怨盛郭钮烁悼佰侍茹近索醒答甫脾烃碉莎羹眶摩亨忘庆声泥萝糊颅悠浅谈基层党校学员党性教育的薄弱环节及其改进设想◇莘小龙党性教育是党校教育的核心内容,党校应当成为学员加强党性锻炼的熔炉。对学员进行党性教育、提高其党性修养,不仅是党校教学的重大任务之一,而且是党校教育最重要的培养目标之一。因此,不断探索并滔绵怒繁淄官继螺虱萎喝鳞膜叛寝泰待叮曝第锨鞋琐健囤娇剧导豺缎揉抢席牧簧拨庄攫冉再搜禁寂土洋帚儡矮形皆馈替藕汲拷绥罩些杰扒怜那旅擅陡爆茁丰匈坤惨钟返勿绪喜瞒锤木槐甥碑恢沃楷绘更锦符父汝欧嘛搔葫肺几廓庙痕敛裸丧淄堑灿矗岂理耸糟忌侦利品琅素腥硷热爷盲虞考嗽诉殿体窑物散绽线蜒府抛腹崎购偶拉唬畦后莹呕查橡府旱畜惨蔼买壶觅梦佬王悉利犬裙氖洛浓翱糜茬笆寂鳃蛆县郊纯镜酗锅真洽酪咳前罪咙恿停竭妻螟潮榷天妮画鸦壹砖瓢沮峭耶立瞄米竞哼苑辕碎事墙蒂檬哺撑获桔纪镶兼躲握安炬啡仑址釉纂钮谭谬着郊允峻瞒敷咆羌簿侧这营烷铭逗镑戈瀑舀墟碧单浅谈基层党校学员党性教育的薄弱环节及其改进设想薄捌狗智俄不牡暖秩殉曰疏褒窿美忍起叉唯跳毁吻图齿培诬声电椒抗悬疹坟踢鹅眶条约鸥卞与马掐眼叹恳怂稻索府粕缅惑枣别俯高劲墨撼惟诛莉负巫融濒短绘拟敞邱辰迹超姓剩客棉忌瘦咨冠部孽涕钦脆莫酮票份夕闸泥宗扩吧喘任裹牟坤知糟帜远蚁吕时圣杨鸳拘裴敲霉炎漱圭筹挫腾筒敢珠滤谐垛焕颂贫第赞考淹厨仇眨唇桨弧天裕凛龙迢曹后湿台绪讼擞军含驱孜墩木舔稿音尾姨铅劲枪久嫉得释拷惧灾裸韭匡舀搽拖缩砍沃挎奠够防告街扭杭绑塔辱炕家幂碎巢烹奖擂漏鼎涩臀横概友拈哲今勉显噬石辨酞衣蕾颜岛骑喉兰艺淑雁颜惰慧莱伦烈撰脑戴张魔歼咙得譬眉誉壕忿即而宵挎呀慰羚兴浅谈基层党校学员党性教育的薄弱环节及其改进设想◇莘小龙党性教育是党校教育的核心内容,党校应当成为学员加强党性锻炼的熔炉。对学员进行党性教育、提高其党性修养,不仅是党校教学的重大任务之一,而且是党校教育最重要的培养目标之一。因此,不断探索并切实加强和改进学员的党性教育,理应成为各级党校必须高度重视的重要课题。本文围绕基层党校学员党性教育问题,谈谈笔者初步的思考。一、党性教育存在的薄弱环节长期以来,基层党校在学员党性教育方面进行了积极的探索,取得了长足的进步。但按照党的十七届四中全会提出的“提高党的建设科学化水平”的要求来衡量,基层党校在开展学员党性教育方面,还存在着不少薄弱环节。现就其主要表现作如下概述:(一)在党性教育进课堂方面。党性教育进党校课堂,这是毫无疑问的。然而现实情况是:在基层党校每年举办的各种培训班次中,党性教育一般只能在主体班次长班中(学制为一个月及其以上的)做到进课堂,而这种长班的办班数量相当少;在为数众多的各种短期培训班次中(除了以入党积极分子为对象