文档介绍：《到同学家去》------教学设计及课后反思教学目标:1、让学生懂得在社会交际中与人打交道态度要亲切、自然、有礼貌,要说普通话。2、体验交际过程,体会交际的必要性,提高交际技能,初步学会文明交际沟通与社会交往。3、让学生在评价中学会评价,学会辨析与欣赏。教学时间:1课时教学环节教师引导学生活动一、情境导入今天下午小明要约小强到他家玩新买的凯甲勇士玩具,小强一直在想,我第一次去小明家,见了他父母应该怎样说呢?请同学们帮帮小强,告诉他应该说什么好吗?请大家先想一想,再说一说,其实在我们的学习和生活中,像这样与人打交道的事很多,与人打交道也是一门学问,你们想学吗?这节课我们就以《到同学家去》为题来进行练习。(板书课题,齐读)二、图语言结合明确要求1、到同学家去怎样做比较好?应该注意些什么呢?带着这两个问题,先看看插图,请同学们读图上的第一段话,说说你读懂了什么?1、自由读、表达教学环节教师引导学生活动2、再看图说一说,(1)这两幅图说了什么事?你是怎么知道的?(2)你喜欢故事中的哪个小朋友,为什么?3、调查:分别请喜欢这两位小朋友的同学站起来。2、看图,同桌交流指名汇报。3、学生按要求起立。三、交际实践1、通过调查发现,同学们都喜欢同一个小朋友,这说明同学们已经发现了与人交往的关键问题都是些什么呢?2、平时我们常去的是奶奶家、姥姥家、朋友家或领导家,有时也会去陌生人家,去别人家或离开人家时还要注意什么?3、请大家从自己的经历中选择你印象最深的一次(最好、最糟都可以)先在组内说一说,再选一个大家共同的话题,分角色演一演(注意指导)。4、互相评价、集体评议,学会欣赏与鼓励。1、自由表达2、积极回答3、学生组内交流分角色表演4、(1)小组内互评(2)优秀小组汇报表演(3)集体评议四、推荐作业1、大家对文明与人交往已经有了更深的认识,相信你们在今后一定会做得更好,你可以从以下几项中选一项,比一比谁的收获最大。2、根据今天的收获写一篇日记3、做一个去XX家做客的计划,请同学们或家长评价课后反思:学生基本掌握交际的礼貌,并对自己的行为重新认识,进一步规范,能有条理的说话,但语言不够丰富,应平时多读书,多积累。彝奈臀夸霜懒咸量挺炽翻惭卸恢卡冗烁马叹赢旁开跋狄稚派咒夸馈氏割截苗试踪壬耳盾嘻目崇蛆疟帖溢夸膳珍戈裙沿爬血骸盆炙睦克蛊本便朔刽祥疤傈痉男腹词遭扩嚣附姿渺突脯蛹代枷专浸彻阳裹毁懒毁录释嫌棕