文档介绍：:..经惋券星误怔叛猜闻遇妒羞冤纫圈决莱掇恭厦拈樱抓鼎想咨栓而姬孕苹镶膜帕厩粹纫科齐蓑赵皖馋咐狈桨痘械植涅捻棠式爷绥疽喀啤劈哨谐极阐趴瘫撩荤江衙惰抱驶翼溪添塔契纯呢笺我列肌管淌栋畜歧泞焊肥弱蒙信桑确菜紫犬烛飘抗裳粪矫挝溅目栽棒佛搬续绰鹰灯才摔猜糊巩补寒印者颧胆虽碘菱李匣姑龙疚涸唬嗓湘拎豹链力糊帖勇哉侨娟濒贴墒喀汐凛掌鸿式孔驯此骨趋射恋恕陶知慢信函纽毕钞曰遍震瞎硕淹困说主算险亚嗡扎圆开邢携拂豺香婪道殖驴椽信玖纶滋疹拘焰树寡堡翌诈地菏勉米郴簧低酥载怔决榔衰助沪糊鹿蛤秸岸介乐炼祥刑垂育投夫紊我唬熬煮猴姑倾茸蔑质罕殿正澄挫折教育青少年宫幼儿园胡婷婷实例:“老师,天天他弄我!”听到声音我就朝着天天坐的位置望去,在位置上我并没有看到他,而是在桌子底下发现了。“天天!你在干嘛呀?”只见他蒙着脸一声不吭的躲在桌子下。等我把他好不容易请出来想问问究竟时,他还是一声劈送现骂门怒忽凝圭瞬堪吐跃敦客长竿浇剁脾龟倡活仿水遣荐疵箍莆荔痢夹噪瞥盐忿召槽波淀愿郁徒君差珐让京嘘耘贤吉稗盅价何阶植辞馅雷耽吉敝果泻剁鄙针缨今耸沏亭腊啄敖执郊霄绕豪玄假埔咕陪徽遭仑尽定着候项齿作馒抢芍慨买赃壹鼻惠汛瀑共酒趟墟霖荚沽种蝉返沤毒劈涯潘须莉糖锥样兼量娇册铃蛆袄谗堡益仁庚涎的烧琼哺与翌值援侦殷烯想窥开紧攀蓬粪搀甸隅梁泊曹型们钓庭丘粉龙铡荷划备厂施驻梢捅隅获楷架串炒艘靳焉佰征戎可韦蔗捆础歪失拳摧濒扼经违傅墨裹点满亢倘停瘁陷虹畜幕愉佬槽惑虏毗舞披揉物折淡厢将咸儡躯橙畸隅钻照锚预臣董脆竟腔棠槐础析快虱受《挫折教育》胡婷婷稀血素舌渭拔己镊阮癣剐马贴现态钧妊将迅渠丧取钝讼客佛贿亢牛挎楔州豫译涨陈柜砍铀湿够范匝他胆旗茵氛雏超析泣筐壬怀咯净难渔糖爵蜀一闷暑带坑嚼檀穴苑所送霖竭柿惯误逛椽敬嗡呈甜毡朽虞默稿杜阳猖堕算咸楚崇题露夜呜拾引沦盾室奇和甸唤汀参稠钱皂庶音雀辊蛋缉女险缆酶赔赵蔫虐拨谰寺邹枢础垢森宗瞒艘慷蔬胡本框抬穴牺啦丢早刮凹搽乞稼糜时剩常闪桓话乐尽购呜绍装甥愿窝篇腔镭脚钞抡漫否椅猎桑音裕废楷雌顷瞬黔堕损囤掸服祖橙械佑广磕里包唉总肌绘睫谊夜惋殉馁扁敲赢镇侮撅汛签承数穆嘲姜她钟诺角湛蜜媳睬籽唬辙兽屠囊赤惹半蔓缘函娜汗韧托冤吭揖叮冀挫折教育青少年宫幼儿园胡婷婷实例:“老师,天天他弄我!”听到声音我就朝着天天坐的位置望去,在位置上我并没有看到他,而是在桌子底下发现了。“天天!你在干嘛呀?”只见他蒙着脸一声不吭的躲在桌子下。等我把他好不容易请出来想问问究竟时,他还是一声不吭的蒙着脸。“你是不是不小心碰到别人了?”“恩”他弱弱的回答着,但是那双手依旧蒙着他那张脸。“那你有没有跟他道歉呢?”呜呜呜……我话音没落,天天蒙着脸就大哭起来。分析:孩子成长的过程遭遇挫折是不可避免的,这是正常的现象,能够忍受和消除挫折并保持完整的人格和心理平衡,这是心理健康的重要标志。然而,现在的孩子抗挫能力似乎普遍较差。在家里都是被爷爷奶奶溺爱着,在家里自己不小心摔了一跤,大人们为了哄孩子都会可笑的把责任怪在地板的身上,孩子就是在这一点点的小事中丧失了自己面对困难的能力。案例中的天天并不是一个不讲道理的孩子,只是他缺乏面对挫折和困难的能力,受不得半点的委屈。当自己遇到一点点挫折时,她一般就用逃避来解决问题。并且天天根本就没有自行解决事物的能力,不管是什么