文档介绍：名师面对面2009年中考各科冲刺攻略语文    [复习策略]    一、多思考    进入一模后的第二轮复习,同学们应及时反思自己的学习现状,在复习的基础上及时查漏补缺。比如,哪些常用字词、古诗文名句中的字词是平时经常写错、默错的,复习时就不能仅仅停留在眼睛看,而要动笔写写,做到一字不错。哪一些是平时的薄弱环节,就花重力巩固。    二、多梳理    根据市教科院公布的背诵篇目、考试篇目、名著、专题等,回归书本,对已学知识进行梳理,如常见的写作手法、修辞手法、表达方式及其它们的作用等。不能把自己淹没在题海中,让题目牵着自己的鼻子走,而是要在练习的过程中总结出所做题目所考查的知识点及此类题目的解题方向与思路,这样才能做到“举一隅”以“三隅反”。    三、多提升    最后的复习阶段生活的轨迹相对单一,不要抱怨作文没有内容,因为我们知道作文往往是大题小作的,很好地回顾一下生活中自我与他人、自然、社会等的关系,就能建立自己的作文题材库,“择其优者而用之”这样中考作文这“半壁江山”就“占据”了。    [问答实录]    问:孩子的字写得比较差,真担心对考试会有严重不利,怎么办?    答:每年批阅试卷时,阅卷老师都会发现有部分学生答卷字迹松松垮垮;更有甚者,在试卷上信笔涂鸦,错别字随处可见。卷面是考生的另一副面孔,答卷要写好字,尤其是答语文试卷。对于一些写字基础较差的同学来说,短时间内写一手漂亮的字似乎不可能,但尽可能做到书写正确清晰。    问:我孩子语文成绩起伏大,老师说他审题有问题,是怎么回事?答:审题确实很关键,一定要耐心仔细。有些同学担心时间不够,大概地读了一遍题目后便慌忙答题。例如有的题目要求同学用原文语句回答,有的同学根本就没注意,用了自己的语言答题,结果是一分未得。其实考生在误读的基础上答题,当时觉得节约了时间,但这个题实际上等于没答。    问:孩子的阅读理解方面总是失分较多,怎么办?    答:可以试试边读边划。阅读文章时,有的同学一味读,读完过后似乎还是似懂非懂。对于文章中的一些关键句,例如每一段的中心句、点明文章主题的句子、承上启下的句子、用了修辞手法的句子、富有哲理性的句子可划出来。这些句子往往对于考生理解文章,回答问题具有重要的帮助启迪作用。    问:作文怎么得高分?    答:一篇好的文章首先审题时要抓住关键性词语,准确地把握题意,不要停留在题目的表层含义上,要把握住题目的内在。其次考生要确立所写文章的主题,并选择相应的材料,安排好合理的结构,使文章凸显主题,吸引阅卷老师的目光。(语文名师组:徐思源、王梦、张红英、梁君莹)    数学    [复习策略]    一、把握中考试卷命题导向和特点    考生应该认真研究考试说明和考试大纲,明确考试范围。本次统考中,数与代数、空间与图形、统计与概率所占比重依次为40%、45%和15%,课题学习不单独命题,将渗透在前三个领域。需要注意的是,从七(上)到九(下)的每册课本里都有一到两个课题学习,建议考生有针对性地研究这些课题学习中体现的学性。试卷的题型确定原则很可能是“推陈出新”,所以建议考生更要多研究近3年的江苏13市中考卷中存在的共性题型。二、制定适合自身特点的复习计划    切实可行的复习计划能起到事半功倍的效果。首先要回归课本,针对自己的薄弱