文档介绍：活动目标:,大胆想象、讲述人们抓鲸鱼前后的心理和语言,感受绘本的趣味性。、说说、赛赛中知道渔夫们没有找到鲸鱼的原因,懂得做事要先思考、再行动。活动准备:课件、万花筒、活动书等。活动过程:一、谈话导入1.(出示封面)师:今天老师带来一张图片,仔细观察,你看到了什么?。:拿着各种工具的人他们可能去捕什么鱼?这些鱼生活在小河、湖泊,我们来看看人们到底要去抓什么?你觉得他们能抓到鲸鱼吗?二、—9页。(1)师讲述:一只候鸟慢慢飞过来……谁知道鲸鱼是什么?(2)谈话:你知道鲸鱼是什么?(3)师继续讲述:不过有一位老先生知道……(4)老先生拿来书,人们看到鲸鱼后,他们是怎样的表情?人们非常害怕,他们议论纷纷,你觉得他们在议论什么?(好可怕,好凶恶的脸,会不会吃我们,还会喷水……)在这些人里,可能也有一些大胆的人,你觉得他们会说什么?(5)幼儿猜测讲述。(6)师小结:当人们看到从来没有看到过的鲸鱼,有的说:好可怕、好凶恶……也有一些大胆的人,他们说既然是可以吃的鱼,当然要抓了,我们是渔夫啊!老先生说:鲸鱼不是鱼,它是哺乳动物……可是老先生的话,谁也没有听进去,因为他们已经跑走了,他们去干什么了呢?是去抓鲸鱼了还是被吓跑了?—11页。重点(1)师:渔夫们去干什么?你怎么知道的?他们是怎样来到码头、来到渔船上的?(2)幼儿观察、讲述。(3)师:渔夫们急急忙忙地来到码头,他们争先恐后地跳上自己的渔船,这时码头一片混乱。你觉得他们在说些什么,想些什么?(4)幼儿观察、同伴讨论、自由回答。(5)师小结:“抓鲸鱼去!”、“怎么可以让你抢先”、“我一定要先抓到鲸鱼”“不管怎样鲸鱼是可以吃的”,大家都非常有信心抓住鲸鱼,是不是?——21(1)师讲述:大家开始寻找鲸鱼了,可是找了很久很久……(2)师问:鲸鱼抓到了吗?他们是怎样寻找鲸鱼的?第一次他们是?(3)幼儿回答,教师出示图谱。(到处找、跳进水里、轮流看守)(4)师小结:大家辛辛苦苦找了很久很久,这边找那边找、小岛找、湖湾里找,跳进水里找,轮流看着着找日夜找还是没有找到鲸鱼。日子一天一天过去了,这时候,人们又会想些什么?说些什么呢?——23(1)师:这时候,人们又在想些什么?说些什么呢?(2)幼儿自由回答。(3)师:“不找了,这只鸟一定在骗人!”大家生气地说。孩子们,你觉得小鸟在骗人吗?为什么?我们来进行一次辩论赛,觉得小鸟在骗人的站在红色区,觉得小鸟没有骗人的站在绿色区,说说你们的理由,看看你们哪一队讲得理由多?哪队理由多,哪队就获胜?时间一分钟,(4)幼儿辩论赛。(5)师小结:候鸟到底有没有说谎呢?(1)幼儿自主阅读,寻找答案(每组一本,师引导幼儿遵守规则、友好阅读。)(2)幼儿说说,小鸟有没有说谎,为什么?(3)教师总结:原来小鸟并没有说谎,小鸟飞在空中,它看到的湖就像一条鲸鱼。。(1)孩子们这个故事有趣吗?它的名字就叫鲸鱼,是日本的叔叔写的,让我们一起再来看一看这本书,好吗?活动延伸::故事结束了,可是我有一个问题,渔夫们为什么没有找到鲸鱼?(没有从高空看、不去像小女孩一样问):当我们遇到问题的时候,我们要像小女孩一样想一想问一问:真的