文档介绍：9合作
比本领
农场小学张延福
,让学生感悟理解文中好词、好句。
,让学生理解课文内容,懂得只有与别人才会做好事情,培养学生的合作意识。
,让学生进一步掌握本课的生字词。
学习目标
跑飞翔游泳爬树
连
连
看
森林里住着一只梅花鹿和一只金丝猴。他们两个都觉得自己本领大。
到底谁的本领大呢?
谁想出了一个办法来考察他们的本领究竟谁大?
比赛规则
我来考考你们俩。河对岸有棵果树,树上结满了果子。你们谁先摘到果子,就算谁的本领大。
听了大象伯伯的话梅花鹿是怎么想的,用——勾画出来;金丝猴怎么想的,用﹏﹏勾画出来?
梅花鹿想:“我跑得快,我一定能先摘到果子。”
金丝猴想:“我会爬树,我一定能先摘到果子。”
自由读课文的第二自然段,用直线画出梅花鹿表现的句子,用波浪线画出金丝猴表现的句子。
它们都说自己能先摘到果子, 那究竟是谁先摘到果子呢?
梅花鹿飞快地向前跑去,轻轻一跳,就过了小河。他一口气跑到果树下得意扬扬地想:“还是我的本领大。”
想一想:得意扬扬这个词语写出了梅花鹿的什么心情?
得意扬扬写出了梅花鹿高兴、自信、骄傲的心情。