文档介绍：Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;mercialuse蕿成功来自于****惯袅浙江台州路北小学郑玲颖节俄国著名教育家乌申斯基说过这样一段话:“好****惯是人在神经系统中存放的资本,这个资本会不断增长,一个人毕生就可以享用它的利息;而坏****惯是道德上无法偿清的债务,这种债务能以不断增长的利息折磨人,使他最好的创举失败,并把他引到道德破产的地步。”蒂那么什么是****惯呢****惯就是一系列动作的程序化、自动化。无论哪一种能力,要达到了****惯成自然”的程度,才算我们有哪种能力;无论哪一种品格,要达到了"****惯成自然"的程度,才算我们有哪种品格。一个人养成的****惯越多,他的能力和品格越强。教育归根结底是培养****惯。上海建平实验学校孩子们的****惯怎样呢?我们来看几个镜头:蕿早上进校,每个孩子都会深深地鞠一个躬,问候声不绝于耳。当你漫步在建平校园,孩子们热情地向每个老师打招呼,不管是认识的还是不认识的。我们知道要让低年级孩子做到这一点并不难,因为他们还小,还是那么天真烂漫,充满童真。但要让个子比我们还高、我们需要仰起头才能和他们对视交流的八九年级的同学们做到这一点可要费劲了。因为他们学会了羞涩,学会了难为情,小曲好唱口难开呀。但那些大孩子们同样会彬彬有礼地向各位问候。这说明什么?这说明上海建平实验学校学生的文明礼仪不是挂在墙上,写在纸上,而是落实在行动上,规范在每个学生身上。一切****惯成自然。芆老师们在听课时,会发现孩子们有着良好的学********惯。学生读完课文后拍一下手的****惯,完整回答问题的****惯,不动笔墨不读书的****惯,积极思考的****惯。在****惯养成的过程中,建平的老师们匠心独具、足智多谋。上课铃声一响,羄值日干部上台念起了儿歌:“上课铃丁零零,我们快快进教室,学****用品放整齐,静等老师把课上,用心听,仔细想,身子坐正向前方,上课发言先举手,遵守纪律不要忘。”在琅琅上口的儿歌声中,全班的孩子们快速做好了课前准备,个个挺直了腰板等待着老师上课。要把****惯训练真正落到实处,决不能只是纸上谈兵,也不是简单的一个命令、单一的训练形式就能达到要求的,充满智慧的老师们把对学生行为****惯养成的要求编成儿歌,符合小学生心理生理特点,贴近学生的生活,学生学得兴趣盎然,做得有滋有味。就在这有趣有益的儿歌声中学生良好行为一点一滴地积累起来,最后形成了****惯。我们不得不赞叹老师们的用心良苦、巧妙聪慧。芁除此之外,学生出操动作整齐划一、升旗仪式秩序井然、卫生工作一丝不苟,课间活动文明有序、值周工作井井有条,无不凝聚着建平人的智慧和汗水。虿建平实验的老师们不仅在学生的行为****惯上下了一番苦功夫,在自己业务素质的提高上也形成了本校独特的教研氛围和****惯。每周各学科备课组内或各组推出的校级研究课,新区或上海市课改基地研究课,对外接待交流的展示课,教师开课形成制度,形成****惯。管理者兴奋点在教学,不断引领教师教改的正确方向。我们培训老师来的第一周平均听课16节,以后每周平均听课都在十节以上,这种浓浓的教研氛围让课堂呈现出勃勃生机,教师成为课堂的组织者、指导者、合作者、促进者,学生潜能的唤醒者、开