文档介绍：摘要要使德育教育走出误区,必须增强学生德育教育的针对性和有效性,这一直是老师工作研究的重点。本文笔者从七个方面进行探讨,以供广大同仁借鉴和共勉。关键词德育教育有效性树立确立明确在我国,很长的一段时间中,德育教育走入一个误区一方面,无视人的正常诉求,盲目拔高道德要求,道德目标圣人化,从而压抑正常人性;另一方面,与此相反,日常生活中,缺乏规则意识和参与意识,更缺少最起码的公正和民主,任由人性弱点泛滥,从而走向另一个极端。如何增强德育教育的有效性,一直是教师们工作研究的重点。我的体会是,必须遵循初中学生的心理发展规律,进行有针对性的德育教育。具体做法是一、树立科学的德育教育理念培养和造就能够将正确的道德认知付之于道德行为的社会主义事业接班人。让生命之花艳丽芬芳。让人们因我的存在而感到幸福。二、确定符合学生实际的德育教育目标责任、个性、文明我认为,责任、个性、文明是一个生命最重要的三维目标,责任是生命的价值。生命的意义就在于要担负起应该担负的责任,否则,就是行尸走肉。个性是生命的色彩。没有个性的生命体颜色是灰色的。文明是对生命的尊重。文明即是对他人的尊重,更是对自我的尊重。三、确立德育教育的主题生命教育德育教育的内容广泛集体主义教育、爱国主义教育、社会主义教育、行为习惯养成教育、心理健康教育、法制教育、安全教育、国防教育……我把这些教育内容全部会聚到生命教育的旗帜下,通过关注生命、尊重生命、珍爱生命、欣赏生命、敬畏生命的教育教学活动,达到帮助学生了解生命的意义,呵护生命的尊严,提升生命的品质,实现生命的价值,从而拥有享受美好人生这样一个目的。在此基础上,我努力挖掘生命教育的元素,确立每个月生命教育的主题,从而形成一个完整的生命教育体系。生命教育的月主题是1月份——积累,2月份——实践,3月份——爱心,4月份——自强,5月份——劳动,6月份——选择,7月份——敬畏,8月份——关爱,9月份——尊重,10月份——信仰,11月份——和谐,12月份——创新。四、明确德育教育的途径①从大德育教育的观点看,人人都担负德育教育的责任,时时、事事、处处都应对学生进行德育教育。②从班主任的角度看,班会、夕会应是主渠道。应该认真的思考、研究它们的内容、形式。我所采用的主题班会形式有讲座、朗诵、角色扮演、游戏、名人名言、经典故事、唱歌、讨论、辩论、模拟法庭等。主要是根据不同的主题,采取有针对性的形式。五、确定德育教育的载体《班法》的制定、执行、处理、修订①制定在教师的宏观指导下,学生民主讨论制定。②执行由各监督检查小组检查评定学生的执行情况。③处理这是关键环节。处理不仅仅是批评、处罚,而重在养成和发展。④修订根据执行情况,由学生讨论修改。如此循环往复,《班法》由繁到简,学生品行由好到更好。六、做好德育教育的常规工作①开学前修订印制《班务工作手册》、《学生思想品德评定用表》等各种表册;制定班级德育教育计划;②开学初了解掌握学生情况,组建各种学生组织;制定或修订《班法》。③每天上好夕会课④每周上好主题班会。⑤期中考试期末考试前一周,组织学生思想品德评定。⑥期末考试前,做好德育工作总结。⑦期末考试后,组织学生填写好《家长通知书》《学生成长手册》七、明确德育教育的几个观点1教育≠说教,而应是交流、沟通,在这一过程中,把自己的价值观传递给学生,把分歧的观点统一。实在无法统一,就让它保留。这就