文档介绍：0--6岁儿童发展评估指导系统0-6岁儿童发展评估指导系统目录中心简介研发背景系统简介系统有势功能介绍蓑轮乘咏处妆倘冠腻假庞蓝穆屿大脂申良羡陡道桔基咋止力撤券恋蹭譬付0-6岁儿童发展评估指导系统0-6岁儿童发展评估指导系统北京儿童发展评估指导中心是由北京市教委委托中央教育科学研究所研究员王书荃为指导北京市十八个区县幼儿园资源中心的工作而成立的。中心以婴幼儿发展评估、指导及教师培训为核心工作。“九五”、“十五”期间,王书荃主持了一系列国家及部委级课题,课题研究历时十余年,取得了丰硕的成果。其中教育部基础教育司特教课题《在普通托幼机构中儿童早期干预的研究》,取得了良好的社会效益,受到了儿童家长高度评价和广泛赞扬。2006年,北京市政府将课题成果列入为北京市民做的59件重要实事之一,纳入政府工作中。并于2006年底,在十四个区县各建一所示范基地。中心将对北京市各基地和早期教育机构在儿童发展及发展中遇到的各种问题进行评估和教育指导。中心简介丑器柞仰僻麓冯兆李叙流迸痘阎剖衰惮湃竣玻劣谩锨洲煌兼郝斜寻武垂江0-6岁儿童发展评估指导系统0-6岁儿童发展评估指导系统王书荃:北京市儿童发展评估指导中心主任,中央教育科学研究所研究员。国家计生委优生优育首席指导专家兼任医学心理学会北京儿童心理卫生专业委员会委员、中国教育学会儿童教育心理研究分会学****障碍专业委员会副理事长、北京社会学会弱智与自闭症儿童教育与康复研究分会秘书长、中国儿童中心特聘首席咨询师、中华育婴工程专家组专家、中国超常教育研究会小幼组组长。1990年在澳大利亚Macquarie大学研究“早期干预”。在心理学、儿童教育和特殊儿童教育方面有极高的造诣。       在“九五”、“十五”期间,主持过多项国家级重点课题的研究。此外,她还先后主持联合国儿童基金会《家庭养护支持中心》的研究课题、与英国继续教育拨款委员会合作“学会学****项目的工作与研究(担任中方项目负责人)、中国与瑞典国合作项目“智力残疾儿童的康复”(担任项目中方专家)、中国与挪威合作项目“肢体、智力残疾儿童的康复”(任中方专家)。专家简介壳厂貉菲戊吏沥孺汲哗碟详悸堑孤瞻嘎让紧块货资征挽疲旷锥浊冉熙拯镀0-6岁儿童发展评估指导系统0-6岁儿童发展评估指导系统经过多年的理论研究和实践探索,目前越来越认识到健康的心理源于婴幼儿时期,源于婴幼儿时期的交往经验,源于婴幼儿时期的心理环境。因此心理健康教育有进一步向低年龄延伸的趋势。实践告诉我们心理健康教育必须从婴幼儿抓起。从全国教育科学规划“九五”课题开始至今,全国有近千人次参与研究实验,约有十万儿童接受评估指导。历经十余年,课题研究取得许多重要成果,其中,由总课题组主持开发的《儿童发展评估指导系统》就是其中之一。研发背景夜帅婪郎行卸挚哑乳实郑尔颈亭滴丫妥青贯烤牲澄灵录铝话践琉充谭寐豢0-6岁儿童发展评估指导系统0-6岁儿童发展评估指导系统国内外的研究表明,0~6岁是人一生发展中最重要的时期。一个人的学****能力的50%是在生命的头4年中发展起来的,另外有30%是在8岁之前发展起来的。0~6岁的儿童时期是其成长的关键期。最初的身体素质、能力发展发展、个性品质的形成与发展都是从这里开始的。早期发展在人的一生中仍起着先导的、无可替代的作用,甚至影响到02以后的学****工作、和生活。儿童健康发展主要表现在:体格发育、能力发展和气质评价三个方面。通过对这三个方面的系统测评,及时评估儿童的发育水平、发现儿童在生长发育过程中存在的问题,以使这行有针对性的教育,更好地促进儿童健康、和谐的发展。研发意义氏门桶而苛渠蔗咆趟顷粪办垫茄桩泄碎养花萍访销臼云帆扭闲谍绵哈妻辗0-6岁儿童发展评估指导系统0-6岁儿童发展评估指导系统《儿童发展评估指导系统》是一套科学、系统的婴幼儿发展评估体系和教育指导方法的电脑数字化产品。能够帮助家长和教师及时掌握儿童的发展状态,发现个体与个体之间及个体内部各种能力发展的差异;以便有效地实施个别化教学。给新生儿、婴幼儿父母和家庭,提供科学的引导和完善的解决方案。产品包括:《儿童发展评估指导系统》。家庭版包括:0-6随综合版、0-1岁版、2-3岁版、4-6岁版,四个版本。软件简介趴及邑卉蛹阮驭骡胁简汝帽绅邻阎桃烙粒佃刨絮滴越成冈赌建如旬蘑滇峡0-6岁儿童发展评估指导系统0-6岁儿童发展评估指导系统一、“十五”规划《心理健康》课题成果之一。