文档介绍：念奴娇·赤壁怀古苏轼饮水知源析教材有的放矢定目标因材施教谋策略创新立意说过程任重道远议反思壹贰叁肆伍饮水知源析教材壹采用教材采用教材采用教材采用教材教学内容学****重点高等教育出版社出版主编:倪文锦第六单元《念奴娇▪赤壁怀古》古诗文欣赏壹有的放矢定目标贰通过51调查网对学生进行问卷调查,调查显示:33%的学生喜欢诗词,55%的学生学****诗词的心情是愉悦的,88%的学生认为学****诗词很有必要,但只有7%的学生了解古诗词的鉴赏方法。贰中职一年级学前教育专业教学对象善于表现,乐于尝试新事物。性格特点了解诗词的基本知识,学****诗词的兴趣不高,鉴赏诗词能力薄弱,但说唱才艺突出,自主学****能力强。学****能力贰情感目标知识目标能力目标全面发展通过对重点字词的理解,掌握诵读诗词的方法,领略豪放词的词风。学****苏轼以旷达的情怀面对挫折,树立积极进取的人生态度。在自主、合作、探究的活动中,激发学生学****诗词的兴趣,掌握鉴赏诗词的一般方法。贰重点难点掌握鉴赏古诗词的基本方法和步骤。在领略豪放词特点的基础上,正确理苏轼“人生如梦”的思想情绪。贰