文档介绍：课题世界地球日编号005备课时间课时上课时间教材分析众所周知,地球是全人类共同的幸福家园。现在,我们的科技日趋发达,生态环境却日益恶化。当务之急,激发学生爱护环境的意识,增强学生对大自然和人类社会的热爱及责任感显得尤为重要。如何达到如此效果呢?把社会现实编入教学内容,综合其他学科,进行分析、探索,我们在对现在的地球生态环境担忧的同时也发出了“拯救地球”的呼喊。要求学生结合在生活中观察到的现象谈谈感受,然后用宣传画域漫画等形式来表达出对环境保护的热爱。教学目标1、了解和感受地球生态环境的恶化现象,理解世界地球日的起源和目的。2、用宣传画或漫画的方法来表达对地球生态环境的担忧和创造美好家园的设想。3、激发学生对大自然和人类社会的热爱和责任感,培养学生保护环境的热情,增强环境保护的意识。教学重点了解和感受地球生态环境的恶化现象,理解世界地球日的起源和目的,能表达自己对地球的热爱,增强环境保护的责任感。教学难点如何用漫画或宣传画的形式表现出对人类社会和大自然的热爱和责任感。教学准备教师多媒体课件、宣传画或漫画、歌曲《热爱地球妈妈》等。学生收集环境污染的资料、图片,收集世界地球日的资料及图片,绘画工具。教学环节师生活动设计意图一、情境对比,交流感受。师生共同欣赏两段录像:①曾经的小河,河水清澈,鱼虾成群,小朋友们在河边用小竹篮捕捉鱼虾,尽情嬉戏,一群大白鹅在河水里悠闲散步。②如今的小河,河水污浊,塑料袋、易拉罐随处可见,人们走过时总是捂着鼻子,再也见不到色虾了。到了夏天,成了蚊子和苍蝇的根据地。教师提问:两段录像给你什么样的感受?学生谈谈自己的看法。二、揭示课题,展示资料。教师提问:4月22日是什么日子?揭题:世界地球日。学生介绍自己课前收集到的关于世界地球日的资