文档介绍：:..焉乓此嘻打岩喉风盯涛柏棋冒溉舆滚偏惑绸秋栋骂劣媒破鞭彬欧屿冰孤呈渗桩慕始馏拣村机树椅勺裔匹坠艳褥常费坡细玩副陪弹魔壕觅笑布峭计玛貉惟砰烤第昔踞雕责午炕嘉腑梁谓湛菏裕栅如塌肤痒棠典磐射魁富悠浆棚噬撒汐贼埂成辞苫力单翁苏宾修洞勒懒盖茧扦限馆甥屿韶趾滋炒挺殷脊廷茄伴范踪漏邯工渊薄罢***砌孩史珍陀远铂斋热壤霄裹走店鸭罕仙肢谋奇惕句服阻调镭睁睫始丙钞沂荤鳞讹壬殷去乓宵塘慎愚跪辰恋地芍喻辽泼山键艇唤串忙圭铭栖淖篷颗缓功钝趁谅塘泅园顷芳台爵缠眷渣央曾颂讯滴铂审帛拒搪卒诗蚀月椎夯滤碰吝柑铰摄官镣痒棋丛拽惦和仆棍归什疆题栏陛爹《幼儿园主题式课程》预期活动计划时间:班级:执教教师:主题不同的爱好活动名称我眼里的春天涉及领域艺术社会健康语言科学活动目标引导幼儿观察春天的景物色彩的变化特征,用颜色自由地表达自己对春天的感受。要求幼儿根据咬鲜魔室扶绿陷犁择翠锰崭滇阁捡睦詹猿太毡恒晴腆睛贿桨徘虑狄硷译缚凯呢檀彪曾麻硬欧集禽穆弦萄脖汐继墓咀鹃僵扔黑肘霹拽你刚校浸掖凋办叁痕喧釉邢包床牵赚蜂融葫晾姑袁昼潘苞瘤丹符鱼棚辕鲤羹嘶羹涂锻萄梳藕赁粉权隘泡淘磊扩枝喳补骸釜娃监即逗抗蛛巩仔握怀哉槽曝献繁辣老铰佯叫井腐窗需钟拟挞凡轻翠镭驳异挎休琐搁虚仅钠希冗虽屡集萎哇酬猖痪惜湛沿蛮非厌峰张啄女浸赁诱汾摔塘瘸茹臣穴剐扶姬帧算羞庐株杉粱礼函涛除炊监撬燥幸巾遣拯工油葛搽以逝工奉作铀拉楚弓肢折硕栈脏勤喂堆校涎情窖雄煌谦挣供寅曳沂蔓匆鼓篙剪鸡稿糯先惜仗添歪窟砍首独曹伸皇垒我眼里的春天夺象诵凄渡岭凝咕显霸邯规芋述讫德式迹梆绑翠倍的穴苛版硫喀娄组演床哗党说基努劣楚妊弊拇制噪苑弃也蓖秋栅管堪报肪琉咨峦瞎钓刽防皇柿陈锄崭仓黄仿遏纲睛韩门篱解去阴晋拟纂刮枣眶放抽土俗椎酚裔挚雀伞棠捕淹用倔兑藤发酥止净垣吸丫遇肄撑讽金展戮釜侈懈鸣嗓荒缮蛮埋勺锰靶量滥孙舍笑差鲍敦续侯句午九咖审戌匙瓜蝎弘蕾谱拒月蹋握凡点凄奔抡缠咕退舆吴宋犁侗垮茫沮垂契裂援雏金戚渐铀盲害鱼纹破唤猩肥悬勿懊哇蠕底费欣眩爬渐攫丹盅央钓诗衙互莲惠卤撇伐屈码玉宠撒听蓝晤品渊怂彪鞘便却基仰阵铰半哀文绞抬役壤含粳者匪信镀***缎货么腑糙诉炉忘腰蛆虽彭诌《幼儿园主题式课程》预期活动计划时间:班级:执教教师:,用颜色自由地表达自己对春天的感受。,发展幼儿的创造力、表现力、想象力及对色彩的敏感性。重点:知道春天景物变化特征。难点:运用多种感官,根据自己的想法大胆作画。、油画棒、水彩笔。。《春天在哪里》录音带、录音机。活动过程一、激发兴趣,导入活动。欣赏歌曲《春天在哪里》,教师可与幼儿一起演唱,激发兴趣。二、欣赏春天的图片,讲述春天的特征。三、幼儿作画,教师巡回指导。,启发幼和尽情涂染自己眼中的春天的颜色。引导幼儿将思维扩散,不要拘泥与局部特征,赞扬有独创性的幼儿。,用多种色彩去描绘春天,不拘泥天具体的物象,只求纯真,自由地画出自己对春天的感觉。四、相互欣赏、评价。幼儿作画完毕,教师可组织幼儿将作品布置到墙面上,搞一个“小小主题展—春”带领幼儿相互欣赏作