文档介绍：——中班设计意图:《七士进阶》是一首德国民间舞曲,乐曲为ABAB的循环。A段音乐活泼、欢快且节奏强。B段给人以悬念和期待感,因此形成了独特的音乐特质;欢快、神秘且富于变化。基于以上特点,设计了本次音乐游戏,由易到难,适合幼儿的年龄特点。活动目标:感受A段乐曲活泼、欢快的旋律,愿意随音乐做动作。仔细倾听B段音乐,在教师的语言帮助下辩清自己的角色,抓握“小飞虫”。在游戏中迅速反应,大胆参与。活动准备:歌曲《猪笼草和小飞虫》配乐《七士进阶》。猪笼草和小飞虫头饰个一个,教学挂图一幅。活动过程:欣赏教学挂图,了解猪笼草的外形特征及其特殊功能。教师:图上有什么?它是谁?你认得吗?它在和谁玩游戏?教师小结:它叫猪笼草,特别喜欢和小飞虫玩游戏。瞧!这是它的大嘴巴,小飞虫总是喜欢围着它飞来飞去。当小飞虫一不小心掉进猪笼草的大嘴巴里,猪笼草就会立即关紧嘴巴,把小飞虫当成一顿美餐。小飞虫就在也飞不出去了。教师戴头饰,随音乐完整表演,幼儿欣赏。两为教师分别戴头饰介绍自己。教师:今天,猪笼草和小飞虫来到了这里和我们一起做游戏,看!它们来了!(小朋友们好,我叫猪笼草,我叫小飞虫)幼儿欣赏教师随音乐表演,初步感知音乐ABAB的循环结构。提问:(1)、刚才谁和谁在游戏?(2)、猪笼草它在干什么?怎样抓?(3)、小飞虫在做什么?怎么玩?(4)、小飞虫在猪笼草的前面还是后面?三、幼儿在教师的引导下进行游戏。1、教师扮演小飞虫,幼儿扮演猪笼草,练****抓的动作。教师:现在用你们的两只小手来做猪笼草,看谁的嘴巴张得大大的,能抓住小飞虫。2、教师与幼儿互换角色,再次游戏。四、游戏《猪笼草和小飞虫》结束。教师:每个小朋友去找一个朋友一起游戏,要和你的朋友说清楚你想扮演什么角色!