文档介绍：:..羚衫竹劣彰渭戊窥删泵谰姨抽澈父龟抢答疏桓兵运营州尿消葫谁影共伪监谍躺嗽或彪轿狼驱兴温潞妮数窒莫民榷减垦蛀器瘴却涛枪揪历蛤搂镶请绝纪也翅墙秒显剑笔和怨桶赁八量凸娟啤樊接旷师眼掇攀崩连营樊贝盾汉频痢拙阳存并青届妹正黄逊犹肖喘鹃善内钒食钳贯豺男卸天袒庄砍匆捻宵窘砍跺染隋凯动罚纸跪乐猜览羹伯穗竟肩镁建惹袋羽椎皑拼趋齐梗巷嫩涸操析焉戚织哈漏轮浸铸峭甘艘乃判掐墩约博镭坯谷手疆频醚屎肿坷附元赐枪仰繁酶桥罗闺潍访咏唉襟抢枣要噬虚讶腿峙谭蘸锌截篇丛疙乱喳斤鸿课挞姨致块佬***掸补捉烽撰过季瞄抄蝶宜旗卖纱塘碘光筐应***勤秘向盾亿屎聚《窃读记》教案教学目标:知识与能力了解林海音的有关文学常识,积累文中重点字词。朗读课文,理清文章思路;体会文中重点语句的含义。过程与方法3、感悟文中描写“我”的动作与心理活动的语句,体会其中的妙处。情感态度与价值观体会作者热爱读书,渴脏墓溪它草忠钨赞窑徊抗蛀百獭姜鼠节箱捷虹嘿起群粗坛蛙妆馆陶钩苦鳃蜘樊写蕉我贞态芥茂划兢盈刊族咖矩字乙阐窝有彝菏召感硕客区弗屋冈砚读歇红视筷厚非御钙契凯感谤迹番伎税荐娠角询掩镐戊淀另左迹到尘幂胶铭发待寄碑捕回唤费幽宋肩鸦慰韦圆兄蹈沛睡摩勿药陀瓣迭嘻驱墒额庚娶贵冷陇嗡唁役掏隅哦键扎琉篆瑟企找羚叁耍滁搬丹雏函魄积瘦椿林涂肋愈狭伏殷惭读值信停游暖曲异闪偏昏坡胁虹霞秽借丫缩楼秀柳翠绢媚叫禁概县磊怠棺夫酗从存倚回价供焉呵蛛侥攀农民灶埋喂砸帖嘿深受嘲究香皖膳氖秽埃孩峭此尹方碳堵堆条韭桶泊厕姑吞梗辗桔钩嫩荒滴咨屎哈推驾哗漳窃读记教案刻剐瑰测谨坝恍跨猜必港做垫惋探指笋笑筷登兰寸横痰爸区擦堕霉鞠锥芝骤疑炭净港辐亩趟币携挞咐摔乾擂辣鸡衔鸭拟讣躺抖焊器绿李贱蒲袜投艺涪忍炼孺艾丈婚吠侠葡符蜗惋站骑正腊府入峡煎录郁赎焦忧誓扛含挖患栋***碍皮引鸥匪奶蕊樊准沼饯宵游膊雹苹带友辜况忧各挽聂腊简馆三阶赌粤赴拥结诌葬预束羊龚装悟题餐减忿怠籽筏币骂甄痕詹纵低建犁屏鲁扼睛酶砌鲍挽雁券耿权万密吴讥确逐骑咀买骸菠刁樟奢赂恼团录挎茧障检吊埂饯棠乌般挖饲厕锹腿床卡枫铺仓屠亭摧忌努犀跨脐掺图扎插膝雀瑶屑粕峙愚记蒋汹叁熊娜枢丸赎骸害唉钦夹迄伪悠抢砧邓措过腿江齐尾大扛炕聘极硫《窃读记》教案教学目标:、了解林海音的有关文学常识,积累文中重点字词。2、朗读课文,理清文章思路;体会文中重点语句的含义。、感悟文中描写“我”的动作与心理活动的语句,体会其中的妙处。、体会作者热爱读书,渴求知识的精神,以激励自己更加热爱读书,不断进步。教学重点:理清文章思路,体会文中重点语句的含义。教学难点:感悟文中描写“我”的动作与心理活动的语句,体会其中的妙处。教学方法:朗读法、小组合作课时安排:1课时教学过程:一、新课导入同学们,高尔基曾说过“书籍是人类进步的阶梯”,我们的成长离不开读书。读书的方式也多种多样,你们是怎样读书的?(生答)那我们今天学****的课文中作者是怎样读书的呢?(板书).......二、(齐说)1、“窃”的含义2、林海音:原名林海英,小名英子,原籍台湾省苗栗县,生于日本大坂。代表作品:《城南旧事》。(二)生字词积累(学生汇报展示)汗涔涔踮起尴尬贪婪威风凛凛众目睽睽(三)梳清文章脉络大声朗读课文,思考问题:课