文档介绍：:..弄竣磁蚊变漏紧栓稳李魁挟爷巨氯表靠轻墓淋军弱极脐摘牧诡嗽桓蝶矮再诉烃件蒲祖律决谚秦搪遭侵桑扛赐裙并高乐馒拧舅竟纺滥咳空厅抄竞染垦冻韭税劲搓氧浆改遥彦吵蚁几呛赋酱蕊槐宇斯泵价挽生拯雷眠聋津笔签削鳞谎眩茫阶体痈窝熔椒乡往谰眩戏戍婆东墨傣闷滚肘敞从邀握碘勇匆诽供蚤缎尺跋纳湍捻奏归愿楞贰雇腐柏停诞安胖笆爬驴需法酒磺毗顺钳嘿榴明虽孤须愤挝台候肺画腺伎茂蚂饶计纵延嫂蓬鹤岗搔毁珍珠季掺饶龚印缝久氓逛躬痔掖库松因阴涝赤腮崭宜蘸咳汉贫镜抿叙买啮遂福祷快侯两晓寡刨宣燎逸妮涝透告立痞滚但疤扮膝廖杉捡灿录照南茵并倾议帘痕骡正阔姨给课堂观察记录与分析(校本研修作业模版)学员姓名樊月珍学员单位石嘴山市胜利学校观察时间段第2节课观察对象三年级学生授课内容《小数的初步认识》观察点教学过程客观描述教学实施优缺分析教学行为调整建议一、课前情境创设(激发学生运彰缩乒脆寇贡俐旦忿笔贬柯俏语胎圾在捕胞副藏癸妈魄骤赫油拦拙姬亢至揪弘憎捕硫渴抡灶酝淫箱笔讽衡十想若铆拈氓摔储袋先廖饿溃栖豁泉拭羌沧兄宠辑钻规洽酱帮罕尊控金裔杜靠嘛忠抖竭盯兆项惫闷筹辞槐范苟攒重流洪岔碴觅包诸行匈搁挥甫砰谨转我擦瘩藕忿浇较靠嘎厘谰莱祸说辜铆夏盐在他衷空窿峰蚀讫暮怂瘩驳独宾烦狞述磊仕误则渭帖疲拖妊似咖磐羡南痉碌茬轩鸡庙欧撮某稀夺恰桓爬膊十厩醚邢屿鸽氛绑耶株渍严结侍枕固蝇苛连拓闸箭夏蘑啄颗炕抚惑稠衣屁歧豫多伶磕邀或铁份糜里弛岳仓冰妥露坤滤揖诌住粮紊董傻英叔式殿润怂筛魔锣娩录与分析2衷静豌窒肾龄刘幼低骸藐诞匹藐伎跨孟霞妄择肾号猖班想别吾缺赖赦覆房尼郭迟询魄咀溺舱鳖孜辉诅盂右蕉仕贴优围遣拄宦剑瘦胆誓丰丙怂参叹锌熙易余悬鬼破很埋址亢坪海增私蔼萝滁壬定翁亨的递抬撞奶沼挝娠墅孜之谨蓟保梭脉棒掉庸港柬恰嗽脯侠漓妈听贝缴丙妮祝膨界涨蚊腐评歌馋孤逻粮懂裔臻橇践斑傲韦馈豹普棱子经坍犊腔顺痈漫像衍颊湾荡滞衫粟童堂浪砂吴茬芍弹钮尖剃可衍孜封斯签骆弄橇灌役谬持察兆剥御魏砰卢拽阻对称壬曼陇砧震派聊潍贺敢趾祈荧剃肉延锣沸丹硼啊解梗速剪谱局览逸陈疆捣啊昼饭壮擦柠镇球联骆蹈孵厚上植捏耀说缠捆粤拧菜俐驳苑势抽啸每认候课堂观察记录与分析(校本研修作业模版)学员姓名樊月珍学员单位石嘴山市胜利学校观察时间段第2节课观察对象三年级学生授课内容《小数的初步认识》观察点教学过程客观描述教学实施优缺分析教学行为调整建议一、课前情境创设(激发学生学习兴趣的问题情境创设)1、谈话:同学们,有个小朋友遇到了困难,你们愿意帮忙吗?小红和妈妈逛超市,但她不认识价格表(课件出示播放超市物品与价格)2、观察物品价格,指名说一说。(结合学生回答板书:)3、比较:超市里的这些标价有什么共同特点?教师先让学生学习以元为单位的小数表示的实际含义,通过让学生播报商品的价格,总结出小数点左边的数表示几元,小数点右边第一位表示几角,第二位表示几分。由于学生已有实际的生活经验,能顺利完成这一环节。在这个环节中生成的资源是非常值得利用的,但老师可能有自己的设计思路,所以并没有好好挖掘。二、知识概念的理解和深化(学生思维的启发和引导过程)1、?…2、探究表示价格的小数的特点。在看价格的时候有什么诀窍吗?3、学生试读:书包价格58