文档介绍：蕿动物在生物圈中的作用芃动物在自然界中的作用蒁(一).教学目标:蒈知识与技能:羈复****巩固:生态系统、食物链、食物网、生态平衡等概念,通过本节内容加深对上述几个概念的认识。羄能举例说明动物在维持生态平衡、促进生态系统的物质循环和帮助植物传粉、传播种子等方面的作用。蒂了解生物防治及生物防治的常用方法。袁能对具体的某个事件进行分析,找出动物所起的具体作用,以此作为一个支点概括出本节的中心内容。莇过程与方法:螄通过材料分析、列举实例、图文资料和对情景剧、生态瓶的自主探究来说明动物在维持生态平衡、促进生态系统的物质循环和帮助植物传粉、传播种子等方面的作用。薃通过自主探究“生物防治”知识,了解生物防治及生物防治的常用方法。罿情感态度与价值观:螇认同动物是生物圈中重要成员的观点,培养学生爱护动物、保护动物的情感。蒅辩证地认识动物与人类的利害关系。莁(二).教学重点:莁 、促进生态系统的物质循环和帮助植物传粉、传播种子等方面的作用。芆 ,认同动物是生物圈中重要成员的观点,培养爱护动物、保护动物的情感。蒂(三).教学难点:、促进生态系统的物质循环中的重要作用。。羅(四).课前准备:。、促进生态系统的物质循环和帮助植物传粉、传播种子等方面的多媒体课件,有关鸟语花香的录像,有关滥捕乱杀动物的资料和使用杀虫剂对环境的影响的资料等。。螆(五).授课时间:1课时。芁(六).教学设计::(放映录象:有关春暖花开、鸟语花香、蜂飞蝶舞的内容)莂生:欣赏、体会动物与植物和谐的关系。聿师:可是大家所看到的这些美景可能将不复存在,人类可能将面临一个没有鸟、蜜蜂和蝴蝶的寂静世界。膈生:会吗?(很惊奇的样子)羂师:这决不是危言耸听,这是美国科普作家雷切尔。卡逊在作了大量有关杀虫剂破坏生态的调查后,在《寂静的春天》一书中所描述的现象(课件展示),正是这本不同寻常的书,引起了全世界人们对野生动物的关注,唤醒了人们保护环境、保护野生动物的意识。让我们设想一下没有动物的世界将是怎样的?(学生讨论发言,并引导、与以肯定)莄师:动物在生物圈中真的很重要吗?下面就让我们来探讨一下动物在自然界中的作用。﹙板书:第一节动物在自然界中的作用﹚:在一定地域内,生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。大家回忆一下生态系统的组成成分有哪些?生产者在生态系统中起什么作用?消费者在生态系统中又起着怎么样的作用呢?蚃生:生态系统组成包括生物部分和非生物部分,生物部分有:生产者(绿色植物),消费者(所有的动物),分解者(细菌和真菌),生产者可以为生态系统中所有的生物提供有机物。膁师:作为消费者的动物在生态系统中又起着怎么样的作用呢?下面我们一起来探究一下消费者(动物)在生态系统中的作用。:动物在生态平衡中的重要作用蒃教师展示资料,并指导学生完成问题:节资料分析:,曾被列为主要的害鸟,我国开展了“剿灭麻雀”,?蒆师:为什么有关专家呼吁要保护麻雀?麻雀少了,农作物的收成有更好吗?膄生:没有(随便回答)芄师:麻雀不只是吃农作物,它还是许多害虫的天敌,虽然麻雀平时多食谷类,对人类有害,但在生殖季节大量捕食农业害虫,间接地保护了庄稼,如果把麻雀都消灭了,那么农业害虫就会大量增加。,,,,野兔数量增加的主要原因是什么?羅生:狼的数量减少了。袄师:狼的数量减少了,兔子就可以生活得更安心,繁殖越快,同时草原上的草被兔子吃掉了,在这里草,兔子和狼存在肁一种什么关系呢?腿生:吃与被吃的关系。薈师:在生态系统中,消费者与生产者之间吃与被吃的关系,我们称之为食物链。狼是否可以滥捕乱杀?这样做会造成什么样的严重后果?蚄生:狼也不可以滥捕乱杀,如果狼被大量消灭,因为从草→野兔→狼这条食物链可以看出那么草食动物兔的数量就会剧增,结果是牧草被大量食用,加速了草场的退化,加速了土地沙漠化。膃师:通过对以上资料的分析,你认为人类能否随意灭杀某种动物?为什么?蒁生:不能。因为在生态系统中,某种动物与其他生物有着直接或间接的关系,当某种动物被灭杀后,会直接或